(1)遇到巨大聲響時(shí),可迅速?gòu)堊欤换蜷]嘴同時(shí)雙手堵耳,保持    平衡,以免損傷鼓膜
(2)鼻、咽、喉感染易引起    .原因:病菌通過(guò)    進(jìn)入中耳.
(3)皮膚上分布著多種    ,能感知    覺(jué)、    覺(jué)、    覺(jué)、    覺(jué)、    覺(jué).
【答案】分析:此題可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡、咽鼓管的特點(diǎn)、以及皮膚的感受器方面來(lái)分析解答.
解答:解(1)當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時(shí)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開(kāi),因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響.
(2)咽鼓管是中耳通到咽部的通道,當(dāng)由于鼻、咽、喉感染,病菌有可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳引起中耳炎.
(3)感受器是具有感覺(jué)神經(jīng)末梢(即傳入神經(jīng)末梢)的特殊裝置,它能接受體內(nèi)外各種環(huán)境變化所引起的刺激,并將不同形式的刺激轉(zhuǎn)化為一定神經(jīng)沖動(dòng)的特殊結(jié)構(gòu).感皮膚上分布著多種感受器如冷覺(jué)感受器、熱覺(jué)感受器、觸覺(jué)感受器、痛覺(jué)感受器、壓覺(jué)感受器,能感知 冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)、觸覺(jué)、壓覺(jué).
故答案為:(1)鼓膜內(nèi)外氣壓;
(2)中耳炎;咽鼓管;
(3)感受器;冷;熱;痛;觸;壓.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)遇到巨大聲響時(shí),可迅速?gòu)堊;或閉嘴同時(shí)雙手堵耳,保持
鼓膜內(nèi)外氣壓
鼓膜內(nèi)外氣壓
平衡,以免損傷鼓膜
(2)鼻、咽、喉感染易引起
中耳炎
中耳炎
.原因:病菌通過(guò)
咽鼓管
咽鼓管
進(jìn)入中耳.
(3)皮膚上分布著多種
感受器
感受器
,能感知
覺(jué)、
覺(jué)、
覺(jué)、
覺(jué)、
覺(jué).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是鼓室內(nèi)外氣壓平衡示意圖,據(jù)圖回答:
(1)咽鼓管的一端與中耳的[
1
1
]
鼓室
鼓室
相通,另一端與
咽部
咽部
相通.
(2)遇到巨大聲響時(shí)迅速?gòu)堥_(kāi)口,是為了使咽鼓管
張開(kāi)
張開(kāi)
,以保持[
1
1
]
鼓室
鼓室
內(nèi)外氣壓的平衡.
(3)中耳炎是鼻、咽、喉部受到病菌感染時(shí),病菌通過(guò)
咽鼓管
咽鼓管
進(jìn)入中耳引起的.
(4)圖中[3]為
外耳道
外耳道
,與外界相通.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

(1)遇到巨大聲響時(shí),可迅速?gòu)堊;或閉嘴同時(shí)雙手堵耳,保持______平衡,以免損傷鼓膜
(2)鼻、咽、喉感染易引起______.原因:病菌通過(guò)______進(jìn)入中耳.
(3)皮膚上分布著多種______,能感知______覺(jué)、______覺(jué)、______覺(jué)、______覺(jué)、______覺(jué).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)遇到巨大聲響時(shí),可迅速?gòu)堊;或閉嘴同時(shí)雙手堵耳,保持______平衡,以免損傷鼓膜
(2)鼻、咽、喉感染易引起______.原因:病菌通過(guò)______進(jìn)入中耳.
(3)皮膚上分布著多種______,能感知______覺(jué)、______覺(jué)、______覺(jué)、______覺(jué)、______覺(jué).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案