分析如圖生物進(jìn)化的大致過程,請(qǐng)回答:
(1)圖中1、2、3、4依次分別是
哺乳類
哺乳類
爬行類
爬行類
、
被子植物
被子植物
兩棲類
兩棲類

分析圖可得出:一般來說,生物的進(jìn)化的總趨勢(shì),是由
從簡單到復(fù)雜
從簡單到復(fù)雜
、
從低等到高等
從低等到高等
從水生到陸生
從水生到陸生

(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如,不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,叫
保護(hù)色
保護(hù)色
,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
分析:此題主要考查的是生物的進(jìn)化,可結(jié)合進(jìn)化樹來作答.
解答:解:(1)從圖中可以看出1、2、3、4依次代表的生物類群是哺乳類、爬行類、被子植物、兩棲類.
(2)地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的.在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的.越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明地球形成的最初是沒有生命的,經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(3)動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護(hù)色.保護(hù)色的形成過程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面,是自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)哺乳類;爬行類;被子植物;兩棲類;
(2)從簡單到復(fù)雜;從低等到高等;從水生到陸生;
(2)保護(hù)色;自然選擇.
點(diǎn)評(píng):生物的進(jìn)化這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一對(duì)基因的遺傳圖解(說明:圖中“x”表示婚配關(guān)系).基因顯性用B表示,隱性用b表示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制性狀的基因B和b,在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是位于
細(xì)胞核內(nèi)的染色體
細(xì)胞核內(nèi)的染色體
上.
(2)若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵(Bb)發(fā)育成的后代是否患白化?為什么?
雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大?
近親結(jié)婚
近親結(jié)婚

(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,若親代都是Bb,種植后子代共收獲100粒種子,從理論上推測(cè),綠色種子有
25
25
粒.
(4)假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長成矮莖,這種變異屬于
不可遺傳
不可遺傳
的變異.
(5)同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的
變異子代
變異子代
,這為生物進(jìn)化提供了
原始材料
原始材料

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是豆目部分植物分類圖解,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答問題:
(1)在合歡、紫檀、菜豆三種植物中,與綠豆具有共同特征最多的是
菜豆
菜豆
,親緣關(guān)系最近的是
菜豆
菜豆

(2)圖中分類單位最大的是

(3)科學(xué)家按不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類,你認(rèn)為其意義是什么?
以弄清不同生物類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
以弄清不同生物類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示一對(duì)基因的遺傳圖解(說明:圖中“x”表示婚配關(guān)系).基因顯性用B表示,隱性用b表示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制性狀的基因B和b,在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是位于________上.
(2)若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵(Bb)發(fā)育成的后代是否患白化。繛槭裁?________雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大?________
(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,若親代都是Bb,種植后子代共收獲100粒種子,從理論上推測(cè),綠色種子有________粒.
(4)假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長成矮莖,這種變異屬于________的變異.
(5)同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的________,這為生物進(jìn)化提供了________.

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科目:初中生物 來源:2005-2006學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示一對(duì)基因的遺傳圖解(說明:圖中“x”表示婚配關(guān)系).基因顯性用B表示,隱性用b表示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制性狀的基因B和b,在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是位于    上.
(2)若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵(Bb)發(fā)育成的后代是否患白化?為什么?    雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大?   
(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,若親代都是Bb,種植后子代共收獲100粒種子,從理論上推測(cè),綠色種子有    粒.
(4)假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長成矮莖,這種變異屬于    的變異.
(5)同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的    ,這為生物進(jìn)化提供了   

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省仙桃市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示一對(duì)基因的遺傳圖解(說明:圖中“x”表示婚配關(guān)系).基因顯性用B表示,隱性用b表示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制性狀的基因B和b,在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是位于    上.
(2)若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵(Bb)發(fā)育成的后代是否患白化。繛槭裁?    雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大?   
(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,若親代都是Bb,種植后子代共收獲100粒種子,從理論上推測(cè),綠色種子有    粒.
(4)假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長成矮莖,這種變異屬于    的變異.
(5)同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的    ,這為生物進(jìn)化提供了   

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