（2013?濰坊）下列不屬于動(dòng)物社會行為的是（　�。�
分析：營社會行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，據(jù)此答題．
解答：解：營社會行為的動(dòng)物一般有明確的分工，如蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂；螞蟻有雄蟻、雌蟻、兵蟻和工蟻；另一特征為：具有森嚴(yán)的等級制度．如狒狒群體中有首領(lǐng)---雄狒狒，具有絕對的優(yōu)勢權(quán)．
A、蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工表明分工明確，屬于社會行為．故不符合題意；
B、草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶，表明具有森嚴(yán)的等級制度．屬于社會行為．故不符合題意；
C、成群的雄孔雀見到雌孔雀開屏炫耀，沒有明確的分工和等級，表明不具有社會行為，故符合題意；
D、懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，各有各的位置，是占巢行為，一沒有明確的分工和等級，表明不具有社會行為，故符合題意；
故選C、D
點(diǎn)評：掌握社群行為的特征，并加以判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）唐代詩人賀知章在《詠柳》中寫道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”此絕句反應(yīng)了生物與環(huán)境之間怎樣的關(guān)系（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）如圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹．在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液．下列敘述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊）如圖是某同學(xué)看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作
（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濰坊）以下是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時(shí)間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖．三種生物能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈．請分析回答：
（1）寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈
甲→丙→乙
甲→丙→乙
．若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包含
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

（2）若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含
1500
1500
千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少
．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡．以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請幫助完善有關(guān)過程：
①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水，乙盆放入
取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)
取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)
作對照．
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條，隨機(jī)取適量放入甲盆中，再取
等量的魚
等量的魚
放入乙盆中．在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察．
③預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
若甲盆中魚大量死亡，則說明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確
若甲盆中魚大量死亡，則說明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確
．

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