【題目】以特異性的改變遺傳物質(zhì)靶向基因序列為目標(biāo)的基因編輯技術(shù)是近年世界生命科學(xué)領(lǐng)域最熱門話題。下列有關(guān)基因的說法正確的是（　�。�

A. 一個基因就是一個DNA分子

B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 每個基因控制的性狀都能表現(xiàn)出來

D. 父親的基因都能傳給女兒

【答案】B

【解析】條染色體上都含有一個DNA分子，每個DNA分子都含有多個基因，A錯誤；
DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；
基因控制生物的性狀，性狀包括顯性性狀和隱性性狀，只有顯性性狀能表現(xiàn)出來，C錯誤；
子女中的基因一半來源于父親，一半來源于母親，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲～丁圖是某些常見的生物學(xué)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖表示血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時，氧含量發(fā)生的變化

B. 乙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機(jī)物含量的變化

C. 丙圖反映原尿經(jīng)過腎小管后，尿素濃度發(fā)生的變化

D. 丁圖反映酵母菌發(fā)酵時，產(chǎn)酒量隨溫度的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，將下圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是（ ）

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤

C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物，請回答：

（1）魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用 呼吸，用鰭游泳。

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是 。

A．鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷 B．蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓

C．蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 D．蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷

（3）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對上圖動物中的 進(jìn)行就地保護(hù)，其最主要的生殖特征是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”，結(jié)果如下表。分析錯誤的是( )

A. 該實驗的變量是唾液

B. 兩支試管加入饅頭碎屑后應(yīng)充分?jǐn)嚢?/span>

C. 1號不變藍(lán)是因為淀粉己被分解為麥芽糖

D. 該實驗結(jié)果說明低溫抑制淀粉的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的微生物中，能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡單無機(jī)物的是（ ）

A. 病毒 B. 藍(lán)藻 C. 蘑菇 D. 根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為4種食物中4種營養(yǎng)成分的相對含量圖，請你用圖中的字母回答問題。

（1）單食___________最易患貧血，原因是_______________________.

（2）單食___________最易患佝樓病，原因是_____________________.

（3）單食___________最易患壞血病，原因是_____________________.

（4）為避免上述情況的發(fā)生，保證身體健康生長發(fā)育，應(yīng)該均衡地取___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系（）

A. 老虎吃野兔 B. 蛇吃老鼠 C. 青蛙吃昆蟲 D. 莊稼被蝗蟲吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖,實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請據(jù)圖回答問題。

(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__進(jìn)行的嗎?

(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?

(3)預(yù)測實驗(二)的結(jié)果:A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù),__袋壁內(nèi)水珠最多;__袋壁內(nèi)水珠較少;__袋壁內(nèi)水珠最少。

(4)實驗(二)的結(jié)論是:__。

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同步練習(xí)冊答案