棉花(見圖)是錦葵科棉屬植物的種子纖維,原產(chǎn)于亞熱帶.植株灌木狀,一般高l到2米.花朵乳白色或粉紅色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色,然后凋謝,留下綠色小型的蒴果,稱為棉鈴.棉鈴內(nèi)有棉籽,棉籽上的茸毛從棉籽表皮長出,塞滿棉鈴內(nèi)部.棉鈴成熟時(shí)裂開,露出柔軟的纖維,這就是我們平常說的棉花.棉花是我們德州市最主要的經(jīng)濟(jì)作物之一,棉纖維能制成多種規(guī)格的織物,從輕盈透明的巴里紗到厚實(shí)的帆布和厚平絨,適于制作各類衣服、家具布和工業(yè)用布.請分析回答下列問題:
(1)種子是棉花增產(chǎn)增收的第一要素.所以種植棉花的首要任務(wù)是______.種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是______.
(2)目前,我國已育成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列國產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種70個(gè),均已在河北、山東、河南等主產(chǎn)棉省大面積推廣應(yīng)用.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用______技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合培育成的優(yōu)良品種.
(3)天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.這是生物______的結(jié)果.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是______.

【答案】分析:此題考查的是種子知識(shí)的應(yīng)用,種子的萌發(fā)條件,轉(zhuǎn)基因技術(shù),變異的概念,組織培養(yǎng),據(jù)此解答.
解答:解:(1)種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件.環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).種子是棉花增產(chǎn)增收的第一要素.所以種植棉花的首要任務(wù)是選優(yōu)良品種(或選種);種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是促進(jìn)種子萌發(fā)出苗.
(2)將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù);轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合培育成的優(yōu)良品種.
(3)生物的親代與子代之間,以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異,稱為變異.天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.這是生物的變異的結(jié)果.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是組織培養(yǎng).通過組織培養(yǎng),可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物后代.組織培養(yǎng)是無性生殖,可以保持親本的優(yōu)良性狀.
故答案為:
(1)選優(yōu)良品種;促進(jìn)種子萌發(fā)出苗;
(2)轉(zhuǎn)基因;
(3)變異;組織培養(yǎng).
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活生產(chǎn)中的實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?德州)棉花(見圖)是錦葵科棉屬植物的種子纖維,原產(chǎn)于亞熱帶.植株灌木狀,一般高l到2米.花朵乳白色或粉紅色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色,然后凋謝,留下綠色小型的蒴果,稱為棉鈴.棉鈴內(nèi)有棉籽,棉籽上的茸毛從棉籽表皮長出,塞滿棉鈴內(nèi)部.棉鈴成熟時(shí)裂開,露出柔軟的纖維,這就是我們平常說的棉花.棉花是我們德州市最主要的經(jīng)濟(jì)作物之一,棉纖維能制成多種規(guī)格的織物,從輕盈透明的巴里紗到厚實(shí)的帆布和厚平絨,適于制作各類衣服、家具布和工業(yè)用布.請分析回答下列問題:
(1)種子是棉花增產(chǎn)增收的第一要素.所以種植棉花的首要任務(wù)是
選優(yōu)良品種
選優(yōu)良品種
.種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是
促進(jìn)種子萌發(fā)出苗
促進(jìn)種子萌發(fā)出苗

(2)目前,我國已育成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列國產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種70個(gè),均已在河北、山東、河南等主產(chǎn)棉省大面積推廣應(yīng)用.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合培育成的優(yōu)良品種.
(3)天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.這是生物
變異
變異
的結(jié)果.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

棉花(見圖)是錦葵科棉屬植物的種子纖維,原產(chǎn)于亞熱帶.植株灌木狀,一般高l到2米.花朵乳白色或粉紅色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色,然后凋謝,留下綠色小型的蒴果,稱為棉鈴.棉鈴內(nèi)有棉籽,棉籽上的茸毛從棉籽表皮長出,塞滿棉鈴內(nèi)部.棉鈴成熟時(shí)裂開,露出柔軟的纖維,這就是我們平常說的棉花.棉花是我們德州市最主要的經(jīng)濟(jì)作物之一,棉纖維能制成多種規(guī)格的織物,從輕盈透明的巴里紗到厚實(shí)的帆布和厚平絨,適于制作各類衣服、家具布和工業(yè)用布.請分析回答下列問題:
(1)種子是棉花增產(chǎn)增收的第一要素.所以種植棉花的首要任務(wù)是______.種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是______.
(2)目前,我國已育成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列國產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種70個(gè),均已在河北、山東、河南等主產(chǎn)棉省大面積推廣應(yīng)用.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用______技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合培育成的優(yōu)良品種.
(3)天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.這是生物______的結(jié)果.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是______.

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科目:初中生物 來源:德州 題型:解答題

棉花(見圖)是錦葵科棉屬植物的種子纖維,原產(chǎn)于亞熱帶.植株灌木狀,一般高l到2米.花朵乳白色或粉紅色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色,然后凋謝,留下綠色小型的蒴果,稱為棉鈴.棉鈴內(nèi)有棉籽,棉籽上的茸毛從棉籽表皮長出,塞滿棉鈴內(nèi)部.棉鈴成熟時(shí)裂開,露出柔軟的纖維,這就是我們平常說的棉花.棉花是我們德州市最主要的經(jīng)濟(jì)作物之一,棉纖維能制成多種規(guī)格的織物,從輕盈透明的巴里紗到厚實(shí)的帆布和厚平絨,適于制作各類衣服、家具布和工業(yè)用布.請分析回答下列問題:
(1)種子是棉花增產(chǎn)增收的第一要素.所以種植棉花的首要任務(wù)是______.種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是______.
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魔方格

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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:讀圖填空題

棉花(見圖)是錦葵科棉屬植物的種子纖維,原產(chǎn)于亞熱帶。植株灌木狀,一般高l到2米;ǘ淙榘咨蚍奂t色,開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色,然后凋謝,留下綠色小型的蒴果,稱為棉鈴。棉鈴內(nèi)有棉籽,棉籽上的茸毛從棉籽表皮長出,塞滿棉鈴內(nèi)部。棉鈴成熟時(shí)裂開,露出柔軟的纖維,這就是我們平常說的棉花。棉花是我們德州市最主要的經(jīng)濟(jì)作物之一,棉纖維能制成多種規(guī)格的織物,從輕盈透明的巴里紗到厚實(shí)的帆布和厚平絨,適于制作各類衣服、家具布和工業(yè)用布。
請分析回答下列問題:
(1)種子是棉花增嚴(yán)增收的第一要素。所以種植棉花的首要任務(wù)是__________________。種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是_______________。
(2)目前,我國已育成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列國產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種70個(gè),均已在河北、山東、河南等主產(chǎn)棉省大面積推廣應(yīng)用。轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用__________技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合培育成的優(yōu)良品種。
(3)天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花。這是生物_______的結(jié)果。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是_________。

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