【題目】下列不屬于生物的是（ ）

A. 機器人 B. 病毒 C. 蘑菇 D. 蘋果樹

【答案】A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

機器人沒有生命能力，不具有生物的特征，不屬于生物，A符合題意；
病毒、蘑菇和蘋果樹都具有生物的特征，屬于生物，B、C、D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于蝗蟲的敘述，最為確切的是（ ）

A. 發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 B. 體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構成

C. 受精作用在體外進行 D. 幼體與成體結構上的差異很大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于爬行綱動物蜥蜴適于陸地生活的特點描述正確的是（　�。�

①四肢短小，不能跳躍只能爬行

②皮膚干燥，覆蓋角質(zhì)鱗片或甲

③有發(fā)達的肺

④在陸地產(chǎn)卵，有堅硬卵殼

⑤頭部后面有頸，頭可靈活轉(zhuǎn)動

A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與骨長長有關的結構是（ ）

A. 骺端軟骨層 B. 成骨細胞 C. 骨髓 D. 骨密質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究種子結構的完整性對種子萌發(fā)的影響。周末，小明和爸爸一起去種黃豆。爸爸負責挖播種的穴，小明負責放種。爸爸要求每個穴里放3到5粒種子。一周后，小豆苗陸續(xù)破土而出。小明發(fā)現(xiàn)，苗出齊后，有的穴里只長出了1到2根苗，有的甚至是空穴。小明想，在同樣的環(huán)境條件下，為什么有的種子沒有萌發(fā)?是不是種子自身原因?qū)е碌哪?/span>?說干就干，小明回家就開始設計實驗進行探究。

（1）小明挑選了60粒飽滿的黃豆種子，在適宜的條件下進行培育。大約4天后，發(fā)現(xiàn)有56粒種子都開始萌發(fā)了，胚根突破種皮冒了出來，有4粒種子沒有萌發(fā)。請計算，這批黃豆種子的發(fā)芽率（結果保留一位小數(shù)）__________。這個數(shù)據(jù)能代表爸爸所購整批種子的發(fā)芽率嗎?說出你的理由______________。

（2）小明將剛萌發(fā)的這批種子進行分組處理，每組14粒。處理情況如下表。然后將

分組

處理方法

實驗結果

實驗結論

A

不做任何處理

正常萌發(fā)

B

小心地剝掉種皮

13粒萌發(fā)，長勢較慢

C

將胚根的尖端切掉

都未萌發(fā)

D

小心地剝掉種皮，并將遠離胚根一端的子葉切掉一部分

12粒萌發(fā)，長勢變慢

這4組種子繼續(xù)置于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。

①小明提出一個問題：胚根的完整性對種子的萌發(fā)有沒有影響?

②作出假設：________________________________。

③實施計劃中，小明應選擇哪二組進行對照實驗？_______________________。

④根據(jù)表中的實驗結果，你得出的實驗結論是：____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用樹枝釣取白蟻作為食物，從行為獲得的途徑來看，下列實例與上述的動物行為類型相同的是

A. 失去雛鳥的紅雀喂魚 B. 大山雀偷喝牛奶

C. 機器人學彈琴 D. 蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于學習行為的是（ ）。

A..母雞孵卵 B.蜘蛛結網(wǎng) C.蜜蜂采蜜 D.小狗做算術題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，下圖是大豆有關結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在A→B過程中，所需的環(huán)境條件是_______________________________。B中的⑤是由圖A中的[_____]________________發(fā)育來的（[ ]內(nèi)填序號，________上填名稱）。

（2）圖E （豆莢）由⑥和⑦組成，其中⑥是由圖D中雌蕊的________________發(fā)育來的，發(fā)育過程中所需的水分主要是由圖C中的________ （填字母） 吸收而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是：（ ）

A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 細胞膜 D. 線粒體

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