【題目】飛機、機器人、海帶、電腦都是我們熟悉的物體,其中屬于生物的是( )
A.飛機
B.機器人
C.海帶
D.電腦

【答案】C
【解析】解:生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細胞構成的.機器人、飛機、電腦都不具備上述任何一個特征,因此不屬于生物;海帶具有生殖現(xiàn)象、需要營養(yǎng)、能進行呼吸、由細胞構成等生物的特征,屬于生物.
故選:C
此題主要考查的是區(qū)別生物和非生物,可結合生物的六大特征來分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物類群對應的特征及動物代表搭配不正確的是


動物類群

對應特征

動物代表

A

扁形動物

身體呈兩側對稱,背腹扁平,有口無肛門

渦蟲

B

腔腸動物

身體輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門

血吸蟲

C

節(jié)肢動物

有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)

蜻蜓

D

線形動物

身體細長,呈圓柱形,體表有角質層,有口有肛門

蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過對始祖鳥化石形態(tài)結構的研究,得出的正確結論是

A鳥類是由古代的爬行類進化而來 B兩棲類進化成鳥類

C哺乳類由爬行類而來 D鳥類進化成哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人們常見的幾類動物,請分析回答:

(1)圖中各種動物生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別。如圖D適于水中呼吸,呼吸器官是______。圖中適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸。適于空中飛行的E的身體里有發(fā)達的_______與肺相通,能起到輔助呼吸。

(2)C為了適應陸地的干燥氣候,它的體表有_______防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).爬行動物是真正的陸生動物,皮膚干燥,表面覆蓋角質的_______,也可減少水分的蒸發(fā)。

(3)各種動物的運動方式有著明顯的差別。D能在水中游泳,主要是靠身體的軀干部和_______的左右擺動產(chǎn)生前進的動力。環(huán)節(jié)動物蚯蚓是通過肌肉和_______的協(xié)調(diào)配合完成蠕動。B類動物的運動系統(tǒng)是由_____________________組成。B類動物的生殖發(fā)育特點是______。

(4)失去雛鳥的美國紅雀喂養(yǎng)金魚,這種行為屬于_______行為。它是由體內(nèi)的________決定的。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為“活化石”的爬行動物是(  )
A.蜥蜴
B.揚子鱷
C.馬門溪龍
D.蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖,其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌,請據(jù)圖分析回答:

(1)人和脊椎動物的肌肉在________的支配下,通過收縮和舒張牽拉附著的________產(chǎn)生運動。

(2)人在進行伸肘運動時(如圖B所示),圖中①肌肉所處的狀態(tài)是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第一次提出人猿同族的科學家是(  )
A.赫胥黎
B.林奈
C.達爾文
D.米勒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.

(2)飛行器官發(fā)達:前肢變成了_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達的_____,可牽動兩翼完成飛行.

(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排出體外,這樣可以_____,利于飛行.

(4)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.請回答:

(1)通過過程②,可把含氧較少的________血變?yōu)楹踟S富的________血.

(2)血液中運輸氧的血細胞是________

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