【題目】“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水則自下而上往高處移動，植物體內(nèi)的水向高處移動的動力來自 （ ） 。

A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；此外蒸騰作用還可提高大氣的濕度，增加降水；蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。以此可見D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)血管的敘述,正確的是

A. 動脈血管中血流速度快。若動脈血管受到損傷,應(yīng)該盡快救治

B. 毛細血管數(shù)量多、管徑小、管壁薄

C. 手臂上的“青筋”就是分布較淺的動脈

D. 護士給病人輸液時,針刺入的血管是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果果是個愛鉆研的學生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗．請仔細閱讀，回答問題：

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了_______作用．同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的_____運輸?shù)饺~片．

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時．C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明氣體是_____，該氣體是金魚藻在_____下進行光合作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡進行觀察時，要先對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使__________物鏡正對通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視目鏡，并轉(zhuǎn)動[ ]__________直到出現(xiàn)明亮的視野。

（2）使用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，移動載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點均不動，可見污點應(yīng)是在

__________上面。

（3）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細胞體積最大，應(yīng)該

選擇的目鏡和物鏡分別是_______________。

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【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

(1)描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:1號試管________,2號試管________。

(2)饅頭在口腔中變甜與________號試管的變化相似,即口腔中的________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成________。

(3)B步驟中的“攪拌”相當于口腔中的________作用。實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理? __________________________________________________。

(4)通過實驗你得出的結(jié)論是______________________________________。

(5)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的________。

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在________中。

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【題目】“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”這首唐詩中提到了 葡萄酒。釀造葡萄酒所需的微生物是（ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．大腸桿菌 D．葡萄球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺活量反映了肺在呼吸運動中平均的通氣能力。（ ）

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【題目】在泰安的夏夜,有許多大排檔,人們喜歡聽著蟬鳴,吃著小龍蝦,喝著啤酒消夏。蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是(　 　)

A. 體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) B. 都有三對足,兩對翅

C. 身體都分為頭、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某株豌豆體細胞中的一對染色體及其攜帶的有關(guān)基因，下列敘述錯誤的是（ ）

A.這對染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B.這對染色體在豌豆生殖細胞中也存在

C.豌豆的花頂生或腋生受一對基因控制

D.這株豌豆的性狀表現(xiàn)是花腋生和高莖

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