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【題目】連線:

腔腸動物

A身體扁平,有口無肛門

扁形動物

B身體分節(jié),運動器官為剛毛或疣足

線形動物

C身體表面有外套膜

環(huán)節(jié)動物

D身體和附肢都分節(jié),有外骨骼

軟體動物

E身體表面有刺細胞

節(jié)肢動物

F身體不分節(jié),體表有角質層

【答案】E;A;F;B;C;D
【解析】解:腸動物是真正后生動物的開始.腔腸動物為輻射對稱,具兩胚層,有組織分化,有原始的消化腔及原始神經系統(tǒng)的低等后生生物 除極少數種類為淡水生活(如水螅)外,絕大多數種均為海洋生活,大多數在淺海,有些在深海,現存種類大約有11000種.扇形動物,身體背腹扁平,左右對稱,有口無肛門,而多數扇形動物是 營寄生生活的.環(huán)節(jié)動物,身體呈圓筒狀,有許多環(huán)狀的體節(jié)組成,其身體靠近前端的幾節(jié)體節(jié),顏色較淺,表面光滑,形成一個環(huán)狀結構,叫做環(huán)帶;其身體柔軟,有外套膜,身體外面有貝殼,線形動物身體細長,呈圓筒形,體表有角質層,有口有肛門;節(jié)肢動物身體分部,體外有外骨骼,觸角和附肢都分節(jié).
所以答案是:

【考點精析】本題主要考查了腔腸動物和環(huán)節(jié)動物的相關知識點,需要掌握腔腸動物:有口無肛門(如?、海蟄、珊瑚蟲);環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

1A是一種農業(yè)害蟲,它的身體分為 、 、 三部分,體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止

2上述類群中屬于脊椎動物的有 。請?zhí)钭帜?/span>

3B的呼吸器官是 ,游泳時的動力主要來自 。

4D是一種珍稀動物,其獨特的呼吸方式稱為 。

5E在生殖和發(fā)育方面的特點是 、 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】去年,我省部分地區(qū)發(fā)生了比較嚴重的手足口病疫情,病人大多為5歲以下的兒童。以下事實中,與該病疫情的大范圍傳播無關的是( )

A.病原體為多種腸道病毒 B.可通過食物、飛沫和接觸等傳播

C.兒童對該病的抵抗力較弱 D.大多數患者通過治療即可恢復健康

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于非特異性免疫的是( )

A. 溶菌酶能殺死許多病菌 B. 流感病毒抗體能殺死流感病毒

C. SARS病毒抗體抵抗SARS病毒 D. 肝炎病毒抗體能抗肝炎病毒

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【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。下列能體現出這一現象的正確食物鏈是

A螳螂黃雀 B螳螂黃雀

C螳螂黃雀 D螳螂黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列都不屬于傳染病的一組是( )

A、近視眼、沙眼、蛔蟲病 B、近視眼、貧血、骨折

C、沙眼、肝炎、水痘 D、齲齒、甲肝、流感

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是 。
(2)乙為受精的雞卵結構圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有(填代號)。
(3)丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:。
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,操作時要將砧木和接穗的緊密結合在一起。
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你認為下圖能正確表達骨和肌肉關系的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答:

(1)圖中①過程表示 , ②過程表示 , ③④過程表示
(2)通過圖中③④過程可以看出,細胞是組織形成的必要過程.
(3)③過程形成植物的組織.④過程形成植物的組織.

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