【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:

野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________,草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________。

圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少___________部分和___________者。

此圖中最長的一條食物鏈可表示為___________。如果有毒物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),以上生物中,___________的有毒物質(zhì)含量最高。

【答案】消費(fèi)者;生產(chǎn)者;

非生物;分解;

鷹;鷹。

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。題中的野兔是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者;草是植物,屬于生產(chǎn)者。

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。

在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始,只到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止。食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長,最長的食物鏈為:草鷹。有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級(jí)別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一~圖四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖一的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的________(填圖中序號(hào))。

(2)圖三所示植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物所需的原料CO2是通過圖四中的_______(填圖中序號(hào))進(jìn)人葉片的。

(3)圖二所示種子萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)是由______(填圖中序號(hào))提供,圖三所示植物生長所需要的有機(jī)物主要由圖四中________(填圖中序號(hào))的細(xì)胞通過光合作用合成。

(4)圖三所示②根吸收水分主要部位是根尖的_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】199010月,國際人類基因組計(jì)劃正式啟動(dòng),主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與19999月,中國積極加入這一計(jì)劃,成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家2000626日,六國科學(xué)家聯(lián)合公布了人類基因組工作草圖,這是人類基因組研究的重大成果,被譽(yù)為人類生命天書的破譯,以揭示生命和各種遺傳現(xiàn)象的奧秘如圖A、B表示人類體細(xì)胞的染色體組成請(qǐng)回答下列問題:

1從圖中可以看出,人類體細(xì)胞中的染色體是 存在的

2從染色體形態(tài)和組成可以判斷,圖 表示女性體細(xì)胞中染色體的組成

3染色體的化學(xué)成分是 和蛋白質(zhì)

4從所含有的性染色體來看,男性產(chǎn)生的精子有 種類型

5先天性愚型病是由于患兒的第 號(hào)染色體多了一條而引起這種病屬于

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( 。

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D、E中,屬于器官的有__________(填字母)。      

(2)A含分生組織的部位有________________(填數(shù)字);D的主要結(jié)構(gòu)是_______。

(3)從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[  ] _________提供,在C→E過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,再由_____運(yùn)輸?shù)讲煌鞴伲ㄌ顚?dǎo)管或篩管)。

(4)D中的_____發(fā)育形成E,E內(nèi)有5粒種子,說明形成D中有5個(gè)_____。

(5)已知大豆豆莢有黃色和白色,其中黃色對(duì)白色是顯性,如A的胚的基因組成為aa型,現(xiàn)由人工對(duì)D授以基因組成為AA型植株形成的花粉,請(qǐng)你判斷E豆莢的顏色是____;E豆莢的基因組成是_____,E中種子的胚的基因組成為____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】匹配題請(qǐng)注意:將動(dòng)物及其主要特征進(jìn)行匹配

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)_____________

(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則植物、鳥、蟲三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:

1鯽魚靠[ ] 掌握前進(jìn)的方向? 提供前進(jìn)的動(dòng)力。

2鯽魚是近視眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和測(cè)定方向。

3鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。

4鯽魚的呼吸器官是_____,其內(nèi)密布大量的________,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡下觀察小魚尾鰭的毛細(xì)血管時(shí),應(yīng)該尋找

A血液流往頭部的血管 B血液往尾部流的血管

C紅細(xì)胞單行通過的血管 D血流速度最快的血管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案