不完全變態(tài)的昆蟲在羽化發(fā)育的一般特征為


  1. A.
    有蛹期,生活習(xí)性與成蟲一樣
  2. B.
    無蛹期,生活習(xí)性與成蟲不一樣
  3. C.
    有蛹期,生活習(xí)性與成蟲不一樣
  4. D.
    無蛹期,生活習(xí)性與成蟲一樣
D
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,具體考查的是昆蟲的發(fā)育過程.昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種.不完全變態(tài)發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲差別不明顯(重要是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面);完全變態(tài)發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲差別明顯(重要是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面).
解答:不完全變態(tài)發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲差別不明顯(重要是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面),不完全變態(tài)發(fā)育因?yàn)闊o蛹期而生活習(xí)性方面差別不明顯,故不完全變態(tài)的昆蟲在羽化發(fā)育的一般特征為無蛹期,生活習(xí)性與成蟲一樣.
故答案為:D.
點(diǎn)評(píng):昆蟲的生殖和發(fā)育過程是重要的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不從葉表皮的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)是


  1. A.
    無機(jī)鹽
  2. B.
    二氧化碳
  3. C.
    水蒸氣
  4. D.
    氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

有人因車禍造成脊髓高位橫斷時(shí)出現(xiàn)脊休克,此時(shí)下列哪些反射會(huì)暫時(shí)性消失


  1. A.
    對(duì)光線的反射
  2. B.
    膝跳反射
  3. C.
    排尿反射
  4. D.
    排便反射

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

初中七年級(jí)王武同學(xué)暑假結(jié)束后,在新學(xué)年體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)身增長(zhǎng)了8厘米,從本質(zhì)上分析其原因是


  1. A.
    增加營(yíng)養(yǎng)和經(jīng)常游泳
  2. B.
    課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,無思想壓力
  3. C.
    青春期,人的形態(tài)、功能都出現(xiàn)顯著變化
  4. D.
    青春期,出現(xiàn)第二性征

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

識(shí)別下面的血管,并在圖上標(biāo)出血液運(yùn)動(dòng)方向

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

發(fā)熱對(duì)人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    發(fā)熱時(shí)各種消化酶功能加強(qiáng)
  2. B.
    體溫達(dá)到43℃,人就有生命危險(xiǎn)
  3. C.
    長(zhǎng)期發(fā)熱,人體的生理功能就會(huì)紊亂
  4. D.
    一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

“觀察土壤中的小動(dòng)物”實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將小動(dòng)物


  1. A.
    繼續(xù)飼養(yǎng)
  2. B.
    送回土壤中
  3. C.
    把它們殺死
  4. D.
    送給小朋友

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

保護(hù)生物圈是關(guān)系到國(guó)家和民族的生存和發(fā)展、關(guān)系到公民自身利益和子孫后代長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大事,我們必須從小事做起,從自身做起,用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列模式圖中,能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案