綠色植物調(diào)節(jié)碳-氧平衡，制造有機物，都是與哪種生理作用分不開的（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用
植物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進植物根對水和無機鹽的吸收和運輸，對植物的生活具有重要的意義．因此與生物圈中碳-氧平衡和制造有機物有關(guān)的生理作用是光合作用．
故選：B．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?齊齊哈爾）綠色植物調(diào)節(jié)碳-氧平衡，制造有機物，都是與哪種生理作用分不開的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?惠安縣質(zhì)檢）如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應(yīng)，使地球環(huán)境不斷惡化．這說明綠色植物能（　�。�

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科目：初中生物 來源：惠安縣質(zhì)檢 題型：單選題

如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應(yīng)，使地球環(huán)境不斷惡化．這說明綠色植物能（　　）
A．調(diào)節(jié)碳-氧平衡B．過濾空氣塵埃
C．降低環(huán)境噪聲D．涵養(yǎng)土壤水源

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科目：初中生物 來源：2010年黑龍江省齊齊哈爾市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物調(diào)節(jié)碳-氧平衡，制造有機物，都是與哪種生理作用分不開的（ ）
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸騰作用
D．吸收作用

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