【題目】脊髓的主要功能是

A. 使人形成感覺 B. 傳導(dǎo)神經(jīng)沖動

C. 產(chǎn)生反射活動 D. 反射功能和傳導(dǎo)功能

【答案】D

【解析】此題考查了脊髓的功能，脊髓在椎管里面，上端與腦相連，兩旁發(fā)出成對的脊神經(jīng)，脊神經(jīng)分布到四肢、體壁和內(nèi)臟，脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì)，脊髓灰質(zhì)里有許多簡單反射的中樞，白質(zhì)是腦與脊髓聯(lián)系的通道，因此脊髓能對外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)（即完成一些低級的反射活動），還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道，所以脊髓具有反射功能和傳導(dǎo)功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些昆蟲有“作繭自縛”的現(xiàn)象，此現(xiàn)象屬于（　　）
A.先天性行為
B.后天性行為
C.遷徙行為
D.取食行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某學(xué)習(xí)小組討論、繪制的桃樹和青蛙的生殖和個(gè)體發(fā)育過程圖解。請回答下列問題：

（1）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用_____進(jìn)行呼吸，[6]主要用_____進(jìn)行呼吸，皮膚輔助呼吸。

（2）仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

（3）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____，它們都屬于_____生殖。

（4）生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，正是通過圖丙所示的_____和_____過程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可以引起傳染病的病原體包括( )。

①病毒 ②細(xì)菌 ③真菌 ④單細(xì)胞動物 ⑤寄生蟲

A. ①②③ B. ②③ C. ①④⑤ D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切開熟透的西瓜，流出的淺紅色的汁液主要來自（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是（ ）
A.陽光充足
B.溫度適宜
C.自動調(diào)節(jié)能力
D.外界干擾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含量最多的是（ ）
A.水
B.糖類
C.無機(jī)鹽
D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的生物是_______，因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

（2)在湖泊中還存在著許多______和真菌，屬于分解者。它們能將動物糞便、動植物遺體中的有機(jī)物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

（3)該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿________流動。

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食，則小蝦在數(shù)量變化與時(shí)間（下圖中橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示小蝦的數(shù)量）的關(guān)系是_________。

（5）一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性體細(xì)胞中的性染色體為________，能產(chǎn)生________種精子。女性體細(xì)胞中的性染色體為________，能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案