【題目】食物在口腔中充分咀嚼的重要意義是（ ）

A．將食物徹底消化 B．進(jìn)一步釋放食物營(yíng)養(yǎng)

C．有助于對(duì)食物的吸收 D．減輕胃腸的負(fù)擔(dān)

【答案】D

【解析】

試題分析：在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的時(shí)間越長(zhǎng)，食物就會(huì)被研磨得越小越細(xì)，食物中的淀粉與唾液混合的時(shí)間就越長(zhǎng)，就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖．就餐時(shí)如果狼吞虎咽，食物沒(méi)有與唾液充分混合，嚴(yán)重影響食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔內(nèi)沒(méi)有得到充分咀嚼和攪拌，還會(huì)加重胃腸道的負(fù)擔(dān)，因此吃飯時(shí)，要充分咀嚼的重要意義是減輕胃腸負(fù)擔(dān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是 （ ）

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 真菌 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出動(dòng)物的呼吸器官：

魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，用______呼吸。

兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用_______呼吸，成體水陸兩棲，用_____呼吸，并且皮膚輔助呼吸。

爬行動(dòng)物終生用_______呼吸。

鳥(niǎo)類(lèi)用_______呼吸，并且氣囊輔助呼吸。

哺乳動(dòng)物用______ 呼吸，胎生哺乳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用，如圖甲所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問(wèn)題．城市居民生活污水以其中的有機(jī)物為主，直接流入江河湖泊會(huì)使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團(tuán)塊，其中最重要的是細(xì)菌）凈化污水．圖乙示某城市污水處理廠一角．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中[2]和[3]分別代表 ．
（2）污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能夠 ．
（3）污水處理廠在進(jìn)行污水處理時(shí)，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：；為保證活性淤泥中微生物的生長(zhǎng)繁殖，曝氣池還應(yīng)保證合適的等條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成作用，該過(guò)程一經(jīng)完成，將發(fā)育成果實(shí)．
（3）若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由[]發(fā)育來(lái)的．
（4）3，5，6合稱(chēng)為 ， 將來(lái)發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制．一對(duì)夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對(duì)夫婦的基因組成是（　�。�
A.都是Bb
B.都是BB
C.都是bb
D.一方是BB，一方是bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是有性生殖還是無(wú)性生殖，后代的遺傳信息都來(lái)自于同一個(gè)親代。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中不正確的是（ ）

A. ①是白細(xì)胞，有細(xì)胞核，能吞噬入侵的病菌

B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. ③是紅細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞核，缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能

D. ④是血小板，無(wú)細(xì)胞核，輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防近視要做到 （ ）

A、“三要”和“三不看” B、“四要”和“三不看”

C、“四要”和“四不看” D、“三要”和“四不看

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同步練習(xí)冊(cè)答案