【題目】下列有關(guān)藻類植物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 藻類植物光合作用釋放的氧氣約占地球大氣含氧量的70%

B. 有些藻類植物能食用，比如海帶、紫菜等

C. 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體

D. 藻類植物已經(jīng)具有了根、莖、葉的分化

【答案】D

【解析】藻類植物的數(shù)量龐大，全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來(lái)源，A正確；有些藻類植物能食用，比如海帶、紫菜等，B正確；水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，C正確；藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物是（ ）
A.中華鱘
B.蜥蜴
C.企鵝
D.蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某夫婦中學(xué)階段沒有學(xué)好生物學(xué)，懷孕了卻不知道孕期時(shí)間，在醫(yī)院例行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎剛具人形，請(qǐng)你幫其判斷已懷孕的大約時(shí)間是（ ）
A.8周
B.16周
C.24周
D.32周

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某校提出了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作四十年”的健身倡議，從免疫學(xué)的角度考慮，其作用是（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.促進(jìn)抗體產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人吃飽時(shí)，一般是指人體消化道的哪個(gè)器官中含有了較多的食物

A、口腔 B、食道 C、胃 D、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A.熱帶雨林B.高山草甸C.戈壁沙漠D.北極苔原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)表明原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B.有機(jī)小分子生成的場(chǎng)所是原始海洋
C.實(shí)驗(yàn)中形成的有機(jī)小分子是氨基酸
D.實(shí)驗(yàn)中模擬的原始大氣沒有氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代馬的體型多為流線型，且奔跑速度快。在自然博物館，我們可以看到科學(xué)家已經(jīng)找到與馬相似的動(dòng)物的骨骼化石或其仿制品，學(xué)界普遍認(rèn)可這些動(dòng)物是現(xiàn)代馬的祖先。同時(shí)科學(xué)家確定了相關(guān)化石物種生存的時(shí)期，具體資料見下表，請(qǐng)據(jù)此回答下列小題。

名稱

始馬

中馬

草原古馬

真馬（現(xiàn)代馬）

生存時(shí)期

5500~5000萬(wàn)年前

3900~3100萬(wàn)年前

1900~1100萬(wàn)年前

200萬(wàn)年前~現(xiàn)在

腿的骨骼（相同的比例）

【1】據(jù)圖推斷“現(xiàn)代馬是從其他三種馬進(jìn)化而來(lái)”的證據(jù)不包括（ ）

A. 馬腿骨的結(jié)構(gòu)大部分相同但也在發(fā)生緩慢的變化

B. 現(xiàn)代馬的馬蹄應(yīng)該是腿骨足趾融合后逐漸形成的

C. 現(xiàn)代馬的腿部骨骼中關(guān)節(jié)的數(shù)量少于其他三種馬

D. 馬腿骨的變化是基因突變等遺傳物質(zhì)改變所導(dǎo)致

【2】下列關(guān)于現(xiàn)代馬進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A. 人們都不相信，因?yàn)檫@些變化無(wú)法直接觀察到

B. 進(jìn)化論是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的

C. 化石證據(jù)是進(jìn)化論作為科學(xué)理論的重要支撐之一

D. 適用于解釋動(dòng)物的進(jìn)化，但完全不適用于人類進(jìn)化

【3】與馬的進(jìn)化歷程研究無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 比對(duì)不同時(shí)期馬的總數(shù) B. 尋找5000~4000萬(wàn)年前馬祖先的骨骼化石

C. 比對(duì)馬祖先的遺傳物質(zhì) D. 尋找這些馬祖先的其他相關(guān)證據(jù)進(jìn)行印證

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏，看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法，但是媽媽最近經(jīng)常頭暈，去進(jìn)行了體檢。體檢后，欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗(yàn)單，部分結(jié)果見下表。請(qǐng)回答問(wèn)題：

序號(hào)

項(xiàng)目

提示

結(jié)果

單位

參考值

1

白細(xì)胞數(shù)（WBC）

8.73

109/L

4~10

2

紅細(xì)胞數(shù)（RBC）

3.77

1012/L

3.68~5.13

3

血紅蛋白（HGB）

↓

83

g/L

113~151

4

紅細(xì)胞平均體積（MCV）

↓

70.8

fL

82.6~99.1

5

血小板數(shù)（PLT）

256

109/L

100~300

（1）從化驗(yàn)單結(jié)果分析，欣怡媽媽的紅細(xì)胞數(shù)量正常，但紅細(xì)胞中攜帶運(yùn)輸氧氣的__________含量偏低，醫(yī)生建議欣怡的媽媽應(yīng)補(bǔ)充含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物。該物質(zhì)攜帶的氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的__________心房，隨血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，�?/span>__________中經(jīng)過(guò)呼吸作用被利用，呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動(dòng)提供__________。

（2）欣怡媽媽調(diào)養(yǎng)期間加強(qiáng)了蛋白質(zhì)的補(bǔ)充。從消化的角度分析，蛋白質(zhì)在胃和小腸中被消化，形成的最終消化產(chǎn)物是__________。該消產(chǎn)物被細(xì)胞吸收利用后，產(chǎn)生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運(yùn)輸?shù)侥I臟，經(jīng)腎小體濾過(guò)形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，該物質(zhì)被__________，會(huì)隨尿液排出體外。

（3）調(diào)養(yǎng)一年后，欣怡一家人來(lái)到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入肺內(nèi)，在__________內(nèi)進(jìn)行氣體交換，由于該結(jié)構(gòu)的壁非常__________，只由一層細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，這樣的特點(diǎn)有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都是與它們各自的功能相__________的。

（4）欣怡媽媽雖然呼吸略有困難，但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯(cuò)湖映入眼簾，這些美景讓位于__________上的感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮，興奮沿視神經(jīng)傳入位于__________的視覺中樞，讓她留下了終身難忘的回憶，也讓她們一家為美麗中國(guó)而感到無(wú)比自豪。

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