【題目】下圖為小亮的血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上圖所示的四條血管中含動(dòng)脈血的有___________,心肌壁最厚的是______(填字母)。

(2)②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的_________部位被利用。

(3)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈滴注青霉素溶液。藥物最先到達(dá)心臟的___________________。

(4)肺泡與其表面的毛細(xì)血管間的氣體交換是通過(guò)__________完成的,血液經(jīng)過(guò)“肺泡周圍毛細(xì)血管”后,含氧量______________(填“增多”、“減少”、“不變”)。

【答案】 主動(dòng)脈 肺動(dòng)脈 D線粒體 右心房 氣體擴(kuò)散 增多

【解析】(1)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;因此與心臟相連的四條血管中流動(dòng)脈血的有肺靜脈和主動(dòng)脈。

心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室,與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚。因此心臟的四個(gè)腔中左心室的壁最厚。。

(2)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)供給人體生命活動(dòng)的需要

(3)醫(yī)生給病人左手靜脈滴注青霉素溶液時(shí),青霉素到達(dá)扁桃體依次經(jīng)過(guò)是左手靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管。

(4)肺泡與血液的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止。當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣將會(huì)增加血液變?yōu)閯?dòng)脈血

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與左心室、右心室、左心房、右心房相連的血管分別是( 。

A. 肺靜脈、主動(dòng)脈、上下腔靜脈、肺動(dòng)脈

B. 肺靜脈、上下腔靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈

C. 主動(dòng)脈、肺靜脈、肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

D. 主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“世界肝炎日”的宣傳口號(hào)定為“抗擊肝炎預(yù)防先行”,副標(biāo)題為“疫苗接種好,鑄就健康路”.專家介紹:乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播.

分析上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)使用抗生素能不能對(duì)乙肝起到治療作用?________;并說(shuō)明理由________,引起乙型肝炎的“家伙”無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能在________內(nèi)繁殖.

(2)以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是________(填序號(hào)),屬于切斷傳播途徑的是________(填序號(hào)).

A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒;

B.注意個(gè)人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品;

C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血.

(3)“疫苗接種好,鑄就健康路”,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的________,它對(duì)人體的免疫屬于________免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5~10分鐘,待冷卻后,再向2支試管中滴入1~2滴碘液:本實(shí)驗(yàn)的目的是__________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組,__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________,B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)中為什么要將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中,這是因?yàn)?/span>____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某池塘的上層水體中取樣,觀察到草履蟲。草履蟲通常以水體中的細(xì)菌為食物。下列敘述正確的是:( )

A. 限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)有利于觀察

B. 草履蟲的生活不需要氧氣

C. 草履蟲通過(guò)消化系統(tǒng)消化細(xì)菌

D. 草履蟲能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀書P55頁(yè)的圖

(1)、把生物進(jìn)化的大致歷程用圖表的形式表示出來(lái)

___________________________________________

(2)、分析生物進(jìn)化的總體規(guī)律

__________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲和乙是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖.

(1)分析這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng),你認(rèn)為其中的生產(chǎn)者是____________

(2)從提高生態(tài)效益的角度看,圖中哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類所利用?____________

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