【題目】吃水果、蔬菜時要注意的事項是（ ）

A．新鮮程度 B．農(nóng)藥的去除 C．干凈程度 D．以上都要注意

【答案】D

【解析】

試題分析：吃水果、蔬菜時既要注新鮮程度、農(nóng)藥的去除又要考慮干凈程度，食以潔為本。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，從營養(yǎng)學(xué)角度炒菜最好用（ ）鍋

A．鋁鍋 B．鐵鍋 C．瓦鍋 D．不銹鋼鍋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某綠色開花植物種子萌發(fā)的實驗以及該植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請分析回答：

（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進(jìn)行了如下的實驗（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實驗回答：

（1）該實驗中有 ______ 組對照；用2組和3組進(jìn)行對照，得到的結(jié)論是 ______ ；通過上述1-4組實驗，小明同學(xué)得出的結(jié)論是 ______ ．

組別

種子數(shù)（粒）

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

1組

20

光，不加水，25℃

0

2組

20

光，適量的水，25℃

19

3組

20

光，過量的水將種子浸沒，25℃

0

4組

20

無光，適量的水，25℃

18

（2）種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮長成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長出幼苗后，此過程中有機(jī)物的變化是 ______ ．

（二）該同學(xué)又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實驗，設(shè)計以下探究方案，請你運用所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）甲裝置可以用來驗證 ______ ，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，原因是 ______ ．

（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，但是實驗效果不明顯，你認(rèn)為實驗裝置的改進(jìn)措施是 ______ ．

（3）裝置丁探究的問題是： ______ ？圖戊中除了能探究圖丁探究的問題外，還能探究： ______ ？

裝置戊的預(yù)期結(jié)果是A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是 ______ ，由此可以得出結(jié)論： ______ ．對比裝置戊，說明裝置丁存在的不足之處（寫一點） ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題：

（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是③_____。

（2）番茄植株的根、莖和葉內(nèi)均有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，其中專門運輸水、無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）番茄植株開花后，必須要經(jīng)歷_____兩項重要生理過程，才能形成果實和種子。

（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④_____組織。

（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為_____→組織→器官→個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮撕取一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本稱作

A．切片 B．永久裝片 C．涂片 D．臨時裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的生殖過程簡圖，下列敘述中錯誤的一項是（　�。�

A. ①表示精子B. ②表示子宮

C. ③表示受精卵D. ④表示受精作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天吃的食物中都含有一定量的蛋白質(zhì)，下列對其原因的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)不能為人體的生命活動提供能量

B. 人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，離不開蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能儲存

D. 蛋白質(zhì)不能全部由脂肪和糖類在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的幾種動物，請分析回答相關(guān)問題。

（1）A生活在水中，體表有鱗片覆蓋，用______呼吸。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，身體分為頭胸腹三部分，體表有堅韌的______，起保護(hù)和支持作用。

（3）C的幼體生活在______中。

（4）D的體表覆羽，前肢變成______。

（5）與D相比，E在生殖和發(fā)育方面的特點是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)菌被稱為原核生物，是因為它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有________________。

(2)圖中的⑥對細(xì)菌具有________作用。

(3)大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)，它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(4)該細(xì)菌能夠運動，這是根據(jù)圖中[　]________作出的判斷。

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