如圖是人體血液循環(huán)模式圖.箭頭代表血液流動的方向.
據(jù)圖分析作答:
(1)血液流經(jīng)器官小腸時營養(yǎng)物質(zhì)的含量增多.血液流經(jīng)器官
腎臟
腎臟
時尿素等廢物的含量減少.血液流經(jīng)組織細(xì)胞時營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的含量減少.  若向新鮮的豬的離體心臟的肺靜脈注水,則水會從
主動脈
主動脈
溢出.
(2)經(jīng)過1處的氣體交換后,血液成分的主要變化是
靜脈血變成動脈血(氧氣增多,二氧化碳減少)
靜脈血變成動脈血(氧氣增多,二氧化碳減少)

(3)若通過上肢靜脈給人注射一種藥物,經(jīng)血循環(huán)送到達(dá)下肢,藥物通過心臟四個腔的先后順序是
2345
2345

(4)若一滴血液從左心室流出經(jīng)過下肢回到右心室,在這個路途中依次經(jīng)過了哪些防止血液倒流的瓣膜
動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣
動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣

(5)若在患者a處輸藥液,應(yīng)在
c
c
處扎膠皮管(填b或c)讓血管隆起;藥物最先到達(dá)心臟的右心房.若一人因外傷a處出血,應(yīng)在
b
b
處包扎止血(填b或c).若一人因毒蛇咬傷a處出血,應(yīng)在
c
c
處包扎(填b或c),防止蛇毒隨血液流回心臟.
分析:此題考查的是體循環(huán)和肺循環(huán)的路線和途徑及肺泡內(nèi)的氣體交換、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能等知識.結(jié)合圖示根據(jù)每一小題進(jìn)行分析解答.
解答:解:圖中1是肺部毛細(xì)血管與肺泡的氣體交換,2是右心房,3是下腔靜脈,4是左心房,5是右心房,6是肝臟出的毛細(xì)血管網(wǎng),7是入球小動脈,8是出球小動脈,9是腎小球,10是腎小囊,11是腎小管,a、b、c均指上腔靜脈.(1)血液流經(jīng)腎臟的腎小球時,除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用,過濾到腎小囊中,形成原尿,此時8出球小動脈內(nèi)的血液比7入球小動脈內(nèi)的血液中由于水分的大量減少,大分子物質(zhì)濃度明顯升高;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收,這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中,送回到血液,剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等就形成尿液,所以血液流經(jīng)器官腎臟時時尿素等廢物的含量減少.肺靜脈與心臟的左心房相連,且是把血液從身體各部分送回心臟的血管,所以若向新鮮的豬的離體心臟的肺靜脈注水,則水會從左心房→左心室→主動脈流出.(2)1肺的換氣指肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的.當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,肺泡中氧的濃度最高,血液中二氧化碳濃度低,這時發(fā)生了擴(kuò)散作用.血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.(3)藥物隨著血液流經(jīng)全身各處的毛細(xì)血管→各級靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→組織里的毛細(xì)血管,所以若通過上肢靜脈給人注射一種藥物,經(jīng)血循環(huán)送到達(dá)下肢,藥物通過心臟四個腔的先后順序是:右心房→右心室→左心房→左心室,即2345.(4)根據(jù)血液循環(huán)途徑:左心室→主動脈→各級動脈→組織里的毛細(xì)血管→各級靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室可知.由于主動脈內(nèi)含有動脈瓣,心房與心室之間有房室瓣,所以在這個路途中依次經(jīng)過防止血液倒流的瓣膜有動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣.(5)由于血管ABC均表示上腔靜脈的不同部位,且血液的流向為b→a→c,所以若在患者a處輸藥液,應(yīng)在c處扎膠皮管讓血管隆起,順著血液的流向進(jìn)行輸液.若一人因外傷a處出血,應(yīng)在遠(yuǎn)心端進(jìn)行包扎,即在b處包扎止血;若一人因毒蛇咬傷a處出血,防止蛇毒隨血液流回心臟,應(yīng)在近心端即c處包扎.
故答案為:
(1)腎臟、主動脈(2)靜脈血變成動脈血(氧氣增多,二氧化碳減少)
(3)2345。4)動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣   (5)c,b,c
點評:本題以血液為主線呼吸、泌尿、血液循環(huán)等知識,在中考題中此類題目常出現(xiàn).注意歸結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因為通過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號
,藥物需
次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的主要場所.請你說出肺適于氣體交換的特點.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
(舉出兩點).
(4)人體在消化脂肪的過程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過血液循環(huán)被運輸?shù)浇M織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震.累計造成231余萬人受災(zāi).如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識解答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表
部的毛細(xì)血管網(wǎng),請寫出一項毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點
只有一層上皮細(xì)胞
只有一層上皮細(xì)胞

(2)某傷員被救出時,下肢血管正在出血,血液鮮紅,噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
(填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的
和無機(jī)鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的供給.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時間后,血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是:
氧氣
氧氣
減少,
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
增多.
(6)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi);隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
.他聽到喊自己的名字時立即應(yīng)答并迅速站起,此反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運動中樞
語言中樞和軀體運動中樞
.這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表腦部毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?保定二模)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖.請根據(jù)圖回答問題.
(1)完成c過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)午餐,某同學(xué)按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物.在消化道內(nèi)形成食糜之后,能通過c進(jìn)入血液的一組產(chǎn)物是
B
B

A、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麥芽糖、甘油
(3)肺泡與血液間的氣體交換通過
氣體擴(kuò)散作用
氣體擴(kuò)散作用
實現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示四條血管中流靜脈血的有
肺動脈、上下腔靜脈
肺動脈、上下腔靜脈

(2)當(dāng)隔肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時,氣體進(jìn)入肺.
(3)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進(jìn)人組織細(xì)胞后在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
部位被利用.
(4)若圖中“組織周圍毛細(xì)血管”代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液將變?yōu)楹?!--BA-->
營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
血.

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