如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮
表皮
細(xì)胞.
(2)[
[3]
[3]
]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

(4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
的進(jìn)出.
分析:本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu),首先應(yīng)該明確葉片各部分的結(jié)構(gòu).
解答:解:葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分.
(1)葉片包括葉肉、葉脈、表皮三部分,其中葉肉內(nèi)含有大量的葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要場所;表皮包括1上表皮和2下表皮,對(duì)葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;構(gòu)成[1][2]的主要是表皮細(xì)胞.;葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織.
(2)圖中的結(jié)構(gòu)為:1上表皮;2下表皮;3氣孔;4、5都為葉肉;6葉脈.構(gòu)成表皮的為表皮組織.氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形,內(nèi)含有葉綠體.
(3)植物通過蒸騰作用散失水分的數(shù)量是驚人的,只有1%~5%的水參與組成植物體和用于維持生理過程,其余的絕大部分的水分都通過蒸騰作用散失掉了.不過,植物體通過蒸騰作用消耗掉的水分不是簡單地浪費(fèi),它可以促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分,促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官,還能使植物體有效地散熱.(4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示水的進(jìn)出. 
故答案為:(1)保護(hù);表皮
(2)[3]氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞;葉綠體
(3)蒸騰作用;水和無機(jī)鹽; 散熱
(4)水(分)
點(diǎn)評(píng):關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)及其功能是考察的重點(diǎn),應(yīng)結(jié)合者具體的實(shí)例掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?武漢)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動(dòng)了
③玻片向左上移動(dòng)了  ④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分.
表皮
表皮
具有保護(hù)作用,屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織.
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行
光合作用
光合作用
的場所.
(2)圖中[1]
上表皮
上表皮
,[2]是
下表皮
下表皮
,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
細(xì)胞.[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問題:
(1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
氣孔
氣孔
,它是由成對(duì)的半月形的
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
構(gòu)成.
(2)對(duì)葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
葉脈
葉脈

(3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
葉綠體
葉綠體
,是植物光合作用的主要部位.
(4)氣孔大多分布在
下表皮
下表皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過程中進(jìn)行了以下處理:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,將物鏡由
倍鏡換成倍鏡,此時(shí)需要調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
才能使物象變的清晰.
(2)這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變
了(填暗或亮),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目
減少
減少
了(填“增多”或“減少”)
(3)此過程中裝片向
左上
左上
方進(jìn)行了移動(dòng).
(4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
p6
p6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案