【題目】注圖說(shuō)明題：

（1）請(qǐng)寫出圖中各部位的名稱：_______

（2）根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問(wèn)題：

①能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是_______________。

②能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是__________、__________和___________。

③花的主要結(jié)構(gòu)是___________和___________。

【答案】1花藥、2花絲、3花瓣、4花萼、5柱頭、6花柱、7子房、8雌蕊 萼片、花瓣 花冠的顏色 氣味 花蜜 雌蕊 雄蕊

【解析】

一朵花一般由雄蕊，雌蕊，花瓣，花萼等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。

（1）圖中1是花藥，2是花絲，3是花瓣，4是花萼，5是柱頭，6是花柱，7是子房，8是雌蕊。
（2）①我們知道花萼（由萼片組成）開放前有保護(hù)作用；花冠（由花瓣組成）開放前有保護(hù)作用；

②花開放后招引昆蟲進(jìn)行授粉。桃花吸引昆蟲是通過(guò)1．鮮艷的花冠、2．芳香的花瓣、3．蜜腺會(huì)分泌花蜜。所以能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是花冠的顏色、氣味和花蜜。

③由于雄蕊和雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_____。

（2）丙、戊都是病毒，它們結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只能寄生在活細(xì)胞中，戊是專門寄生在_____（填代碼）細(xì)胞中的病毒，也叫噬菌體。

（3）丁圖上的a是青霉直立菌絲頂端產(chǎn)生的_____，它在適宜的環(huán)境條件下能發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體。

（4）在制作饅頭時(shí)，上圖中的_____（填代碼）產(chǎn)生的二氧化碳，使面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的陸生木本植物的嫩枝，在有光照的條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行處理。

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將四個(gè)裝置的重量調(diào)整一致，然后每隔四小時(shí)記錄各個(gè)裝置的重量變化。問(wèn)：

（1）試管內(nèi)的水面上為什么要滴些植物油？________。

（2）圖中的凡士林所起的作用是________。

（3）重量基本不變的裝置是________，原因是________。

（4）重量降低最多的裝置是________，原因是________。

（5）B裝置的重量比C裝置降低得多。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)葉片上、下表面氣孔的相對(duì)數(shù)量作出推測(cè)：________。

（6）假如將裝置A放在暗室中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲、乙兩組對(duì)照的變量是肉湯中有無(wú)活細(xì)菌

B. 未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

D. 乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照證明，導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。請(qǐng)根據(jù)生物多樣性的知識(shí)完成下列概念圖：

A______，B______，C______，D______，E______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體屈肘時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在屈肘時(shí)，肌肉A和B的活動(dòng)狀態(tài)分別是：______。

（2）圖中2是人體的肱骨，人體的骨通過(guò)圖中C共同連結(jié)組成______。

（3）肌肉A和B通過(guò)圖中哪一結(jié)構(gòu)附在骨上？______。

（4）結(jié)構(gòu)C在運(yùn)動(dòng)中的作用是______。

（5）一塊完整的2或完整的A在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據(jù)是它們都是_____。

（2）將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據(jù)是它們都屬于_____。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是_____。

（3）如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據(jù)應(yīng)該是_____；若進(jìn)一步對(duì)小麥和大豆分類，科學(xué)的分類依據(jù)是_____。

（4）C類生物同屬于動(dòng)物，若依據(jù)有無(wú)脊柱可分為_____和_____兩類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴草履蟲的身體只由一個(gè)_________構(gòu)成，其體形象一只倒轉(zhuǎn)的草鞋，依靠布滿全身的[ ]__________的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

⑵草履蟲的呼吸通過(guò)[ ]__________進(jìn)行，食物通過(guò)[ 3 ]口溝進(jìn)入體內(nèi)，食物殘?jiān)鼊t通過(guò)[ ]__________排出。

⑶[ 6 ]___________和[ 7 ]__________的作用是收集體內(nèi)多余的___________和_____________排出體外。

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