霉菌在生長過程中需要許多營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)是怎樣進(jìn)入霉菌體內(nèi)的，對此，下列說法正確的是


  1. A.
    霉菌的細(xì)胞中有能進(jìn)行光合作用的色素，在光下進(jìn)行光合作用為霉菌提供營養(yǎng)物質(zhì)
  2. B.
    霉菌的菌絲體很少，所有的菌絲都能自己吸收入營養(yǎng)物質(zhì)
  3. C.
    霉菌生長到一定時(shí)期，都能分泌營養(yǎng)物質(zhì)供自身需要，如青霉菌分泌青霉素
  4. D.
    霉菌的營養(yǎng)物質(zhì)是由伸入培養(yǎng)基內(nèi)的菌絲吸收
D
評析：霉菌是由菌絲構(gòu)成的菌絲體，但只有培養(yǎng)基內(nèi)的菌絲才有吸收營養(yǎng)的功能，某些霉菌能分泌某些特殊物質(zhì)，但不能為自身提供營養(yǎng)。
思路與技巧：霉菌的菌絲可分為兩種：一種是匍匐生長于培養(yǎng)基內(nèi)，主要是吸收水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)；另一種是在培養(yǎng)基外，向空中生長彎曲，主要有繁殖作用，霉菌的細(xì)胞中無光合色素，不能自己制造有機(jī)物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下是一位同學(xué)為證明“霉菌的生長需要水分”所進(jìn)行的探究活動(dòng)，請分析回答問題：
A．把兩片同樣大小、厚度完全相同的面包分別放在兩個(gè)干凈的紙盤里．
B．把自來水滴在一片面包上，直到全部浸潤，另一片保持
干燥
干燥
．然后將兩片面包在空氣中靜置一小時(shí)．
C．分別把兩片面包放進(jìn)密封袋中，擠壓袋子，趕出里面的
空氣
空氣
，把袋子封口，再用塑料袋把袋子再次密封，然后把袋子放在
溫暖
溫暖
、黑暗的地方．
D．每天對密封袋中面包進(jìn)行觀察、記錄．
（1）請將上述探究過程補(bǔ)充完整．
（2）步驟B中將兩片面包靜置在空氣中一個(gè)小時(shí)是為了
讓空氣中霉菌的孢子落在面包上．
讓空氣中霉菌的孢子落在面包上．
．
（3）步驟C中將兩個(gè)袋子放到黑暗處而不放到明亮處的原因是
除變量不同外，其他因素應(yīng)該適合于霉菌生長的，如果放在明亮處，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
除變量不同外，其他因素應(yīng)該適合于霉菌生長的，如果放在明亮處，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)與探究
（一）在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中，
（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成，叫做
體節(jié)
體節(jié)
．
（2）用手觸摸蚯蚓腹面處，有
粗糙不平
粗糙不平
感覺，并用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突起是
剛毛
剛毛
．
（3）在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
濕潤
濕潤
．
（二）在“鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)中，你發(fā)出鳥類適于飛行的特點(diǎn)有：
（1）鳥的體形呈
流線
流線
型，可減少飛行時(shí)空氣對它的
阻力
阻力
．
（2）鳥的翅膀呈
扇
扇
形，鳥的長骨都是
中空
中空
的．
（3）鳥的食量很大，糞便在體內(nèi)
不
不
貯存．
（4）鳥除了用肺呼吸，還有許多與肺相連的
氣囊
氣囊
輔助呼吸．
（三）準(zhǔn)備兩片鮮面包片和一片面包干．將一片鮮面包片浸點(diǎn)水，另一片鮮面包片灑上消毒水，三片面包片都放在空氣中一段時(shí)間后，將它們分別入在容器上，上面蓋上保鮮膜（面包與保鮮膜留有一定的空隙），放在溫暖的環(huán)境中，幾天后：
（1）
浸水的
浸水的
面包片發(fā)霉了，原因是
細(xì)菌真菌的生活需要水分
細(xì)菌真菌的生活需要水分
．
（2）說明A、霉菌適宜生長在
溫度適宜
溫度適宜
、
水分
水分
，富含
有機(jī)物
有機(jī)物
的環(huán)境中．
B、空氣中含有許多
孢子
孢子
，一旦條件適宜，它就開始萌發(fā)，形成新的
細(xì)菌真菌
細(xì)菌真菌
_．
（四）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動(dòng)中，得出的結(jié)論是：魚在游泳時(shí)，維持魚體平衡作用的是
胸鰭
胸鰭
、
腹鰭
腹鰭
、
背鰭
背鰭
，具有控制游泳方向的是
尾鰭
尾鰭
．
（五）在探究菜青蟲的取食行為和活動(dòng)中，提出的問題是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
你作出的假設(shè)是：
菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害．某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等．實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖如下所示．請回答下列問題：
甲組方案：
①袋裝干面包，25℃常溫保存②袋裝干面包，4℃冰箱中保存
乙組方案：
③滴加自來水的潮濕面包，25℃常溫保存④未滴加自來水的干面包，4℃冰箱中保存
（1）針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，你分析他們小組可能要提出問題是
霉菌的生長需要適宜的溫度嗎？
霉菌的生長需要適宜的溫度嗎？
．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是
①
①
（填序號）．
（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請你幫他們改正過來，并說明理由．
把④中4℃改為25℃，因?yàn)樽兞渴亲詠硭渌麠l件應(yīng)相同
把④中4℃改為25℃，因?yàn)樽兞渴亲詠硭渌麠l件應(yīng)相同

（4）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法
．

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科目：初中生物 來源：三點(diǎn)一測叢書　生物八年級下(北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：013

霉菌在生長過程中需要許多營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)是怎樣進(jìn)入霉菌體內(nèi)的，對此，下列說法正確的是

[　　]

A．霉菌的細(xì)胞中有能進(jìn)行光合作用的色素，在光下進(jìn)行光合作用為霉菌提供營養(yǎng)物質(zhì)

B．霉菌的菌絲體很少，所有的菌絲都能自己吸收入營養(yǎng)物質(zhì)

C．霉菌生長到一定時(shí)期，都能分泌營養(yǎng)物質(zhì)供自身需要，如青霉菌分泌青霉素

D．霉菌的營養(yǎng)物質(zhì)是由伸入培養(yǎng)基內(nèi)的菌絲吸收

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