【題目】人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

【答案】錯(cuò)

【解析】試題分析：美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號(hào)是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，因把地球本身稱作生物圈1號(hào)而得此名。它由美國(guó)前橄欖球運(yùn)動(dòng)員 約翰艾倫發(fā)起，并與幾家財(cái)團(tuán)聯(lián)手出資，委托空間生物圈風(fēng)險(xiǎn)投資公司承建，歷時(shí)8年，耗資1．5億美元。生物圈2號(hào)失敗的主要原因是：氧氣未能順利循環(huán)是導(dǎo)致生物圈二號(hào)失敗的重要原因。由于細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，被生物圈二號(hào)的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)，致使氧氣含量下降，不足以維持研究者的生命。此外生物圈二號(hào)中降雨失控、多數(shù)動(dòng)物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號(hào)失敗的原因此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的范圍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】3月30日， 2017年章丘區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育場(chǎng)舉行。運(yùn)動(dòng)員奮力向前，汗流浹背，滿臉通紅，這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚有哪些功能

①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：

甲地平均溫度（℃）

乙地平均溫度（℃）

白天

33

33

夜里

12

25

根據(jù)上述資料分析推理，因?yàn)榧椎貢円箿夭?/span>______（大/�。�，白天光合作用_______（強(qiáng)/弱），夜間呼吸作用______（強(qiáng)/弱），分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物______，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（）
A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
B.螳螂捕蟬，黃雀在后
C.千里之堤，潰于蟻穴
D.不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于（　�。�
A.防御行為和取食行為
B.防御行為和遷徙行為
C.取食行為和繁殖行為
D.遷徙行為和繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),他們準(zhǔn)備制作一個(gè)密閉的微型人工生態(tài)系統(tǒng)。現(xiàn)提供的成分有:滅菌潮濕腐殖質(zhì)土壤、矮小綠色植物、草履蟲、小型植食性昆蟲、蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型產(chǎn)氨腐生菌、厭氧型產(chǎn)氨腐生菌、光、空氣。

（1）請(qǐng)從提供的各項(xiàng)中選出適當(dāng)?shù)某煞?組成一個(gè)能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)態(tài)的微型生態(tài)系統(tǒng)。

________

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性非常弱,其主要原因是_________。若要使這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng),應(yīng)該對(duì)里面的哪些物質(zhì)不斷進(jìn)行補(bǔ)充?__________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是五國(guó)森林分布數(shù)據(jù)圖表，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

國(guó)家名稱

國(guó)土面積

（平方公里）

森林面積（平方公頃）

人口（萬(wàn)）

森林覆蓋率

人均森林面積（公頃）

中國(guó)

960

15 888

129 533

日本

37.7

2388.9

12 350

芬蘭

33.7

1 988.5

500

瑞典

41.2

2 440

830

加拿大

992.2

26 410

650

（1）通過(guò)計(jì)算將各國(guó)森林覆蓋率和人均森林面積填入表格之中。

____________________________

（2）將我國(guó)的森林覆蓋率和人均綠地面積與其他四國(guó)比較說(shuō)明了什么問(wèn)題？

_______________________________________________________________________。

（3）到2040年前后我國(guó)的人口將達(dá)到峰值16億左右，為了可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)政府提出了“退耕還林、還草”的政策，從生態(tài)學(xué)的角度分析其合理性。

___________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多作物是在春天充分吸水膨脹，干燥和種子或在干燥的環(huán)境中種子難以萌發(fā)，是因?yàn)榧?xì)胞的生活必須有足夠的水，說(shuō)明水是種子萌發(fā)的條件之一；種子的萌發(fā)也是種子細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)果，特別是旺盛活動(dòng)的細(xì)胞，呼吸作用增強(qiáng)，缺少足夠空氣時(shí)，呼吸作用難以充分進(jìn)行，說(shuō)明空氣也是種子萌發(fā)的基本條件之一。上述三個(gè)條件是必須的，缺一不可。請(qǐng)你閱讀分析下表，并回答問(wèn)題。

裝置

溫度（0C）

水分充足（＋）

或缺乏（－）

空氣充足（＋）

或缺乏（－）

實(shí)驗(yàn)種子

總數(shù)（粒）

種子萌發(fā)

數(shù)量（粒）

A

4~8

＋

＋

20

1

B

20~25

－

＋

20

0

C

20~25

＋

－

20

0

D

20~25

＋

＋

20

20

（1）上述四種裝置中哪一組的種子能正常萌發(fā)？為什么？

_____________________

（2）當(dāng)我們分別探究常溫、空氣充足或有水的條件下萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述四種裝置中啊一組是對(duì)照組？哪些組是實(shí)驗(yàn)組？為什么？

_______________

（3）通過(guò)上面的分析知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件，種子萌發(fā)是否需要光照呢？種子萌發(fā)是否受微生物的影響呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

___________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熟練地使用顯微鏡時(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的最基本技能之一．

（1）某同學(xué)在視野的左下方看到一個(gè)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要想將物像移至視野正中央，則應(yīng)將載玻片向 _________ 移動(dòng)；

（2）如果觀察到的物像有點(diǎn)模糊，要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 _________ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案