【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，把盆栽的天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡

B. 有利于除去葉綠素

C. 便于檢驗(yàn)淀粉的多少

D. 便于用碘液檢驗(yàn)

【答案】A

【解析】試題分析：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉）。若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“‘綠葉在光下制造淀粉’的實(shí)驗(yàn)”，把盆栽的天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是“讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡”，以排除原來(lái)貯存的有機(jī)物（淀粉）對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過(guò)程中，肉眼鑒別細(xì)菌和真菌的重要依據(jù)是（）

A. 菌落的形狀、大小和顏色 B. 細(xì)菌的形狀、大小和顏色

C. 有無(wú)鞭毛 D. 有無(wú)莢膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是（ ）

A. 紅細(xì)胞、血漿 B. 血小板、白細(xì)胞 C. 血小板、血漿 D. 白細(xì)胞、血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于植物的生理活動(dòng)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖解。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中植物在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有__________（填字母），植物吸收的水分絕大部分通過(guò)圖一中的[ ]_________________散失到環(huán)境中。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]_______________的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在_________(填字母)點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)楣夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物________（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有機(jī)物。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：____________________(填序號(hào))。步驟③滴加碘液后，見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，由此得出結(jié)論：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②___________________________________。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線，丙圖表示心臟結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是____________，它的消化過(guò)程是圖乙中的曲線___________，該過(guò)程中所需的消化液是由圖甲中的_____________(填序號(hào))分泌的。

（2）圖乙中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是[ ]_______________。

（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為__________，被吸收進(jìn)血液后，依次經(jīng)過(guò)圖丙結(jié)構(gòu)的順序是______________ (用序號(hào)表示)。

（4）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，大部分氧氣與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的產(chǎn)物是

A. 水，二氧化碳 B. 有機(jī)物，氧氣

C. 二氧化碳，有機(jī)物 D. 水，淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡(jiǎn)圖，下表中的甲、乙、丙代表從腎臟不同部位抽取的液體，下列分析正確的是（　�。�

主要成分

甲

乙

丙

蛋白質(zhì)

7.00

0.00

0.02

葡萄糖

0.10

0.00

0.10

尿素

0.03

2.00

0.03

無(wú)機(jī)鹽

0.75

1.28

0.75

A. 血液A流經(jīng)的血管是入球小動(dòng)脈

B. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加

C. 表中甲可能抽取自腎小囊腔

D. 表中乙與丙相比沒(méi)有葡萄糖，這與腎小管的重吸收作用有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中各結(jié)構(gòu)的各稱。①卵殼膜②氣室③卵殼④____________⑦____________⑧____________

（2）具有保護(hù)卵細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是______________和____________。

（3）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____________。

（4）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____________和_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中分解者是___________。

（2）圖中消費(fèi)者是________和__________。

（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______________。

（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是______ 。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

（5）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、__________、_________等。

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