【題目】下列小腸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 小腸內(nèi)壁有小腸絨毛和環(huán)形皺襞

B. 小腸中有腸腺，能分泌腸液

C. 小腸長(zhǎng)5～6米

D. 小腸絨毛、毛細(xì)血管的壁僅由一層上皮細(xì)胞組成

【答案】B

【解析】試題分析：小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色休主要是由 和 組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是你熟悉的保鮮方法，其中哪種依據(jù)了除去水分防}r.細(xì)菌生長(zhǎng)這一原理：（ ）

A.罐藏法保存肉類 B.超市肉腸都用真空包裝保存

C.做臘肉用鹽腌后再用煙熏 D.巴氏消毒保存牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[⑥] ．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與娃娃魚(yú)生殖和發(fā)育方式一樣的動(dòng)物是:（ ）

A、鮑魚(yú) B、鯨 C、蟾蛛 D、鱔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們四肢上的“青筋”是靜脈，下面不屬于靜脈結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的是（ ）
A.壓力較低，血流速度較慢
B.管壁較薄，彈性較小
C.把血液從心臟送到身體各部分
D.有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一：中東呼吸綜合征（又叫MERS）是由一種新型冠狀病毒（如圖甲）感染而引起的病毒性呼吸道疾病，患病后死亡率極高，據(jù)報(bào)道，中國(guó)確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例是一名韓國(guó)籍男子，該男子被當(dāng)?shù)囟c(diǎn)機(jī)構(gòu)隔離治療．據(jù)研究，引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi)．了解該病的基本知識(shí)，做好預(yù)防是關(guān)鍵，由此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套，并穿上防護(hù)衣，勤洗手，駱駝奶要加熱引用，駱駝肉也要煮熟再吃．
材料二：甲型肝炎（簡(jiǎn)稱甲肝）是由加肝病毒（如圖乙）引起的一種急性消化道傳染�。颊吒螀^(qū)隱痛，全身乏力，皮膚發(fā)黃，惡心嘔吐．甲肝的預(yù)防措施主要有：①早發(fā)現(xiàn)，早治療；②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開(kāi)，飯館的餐具要嚴(yán)格消毒；③接種甲肝疫苗．當(dāng)甲肝流行時(shí)，已經(jīng)提前接種過(guò)甲肝疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙，而沒(méi)有接種疫苗或沒(méi)有患過(guò)甲肝的人則容易患病．

材料三：如圖丙中A﹣D是人體防御病原體侵入的三道防線示意圖．將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩個(gè)小時(shí)后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了．當(dāng)10%的病菌侵入人體體內(nèi)后，吞噬細(xì)胞會(huì)聚焦懂啊病毒入侵部位，將病毒包圍、吞噬、消滅．人體內(nèi)若再有侵入的致病鏈球菌，則由免疫器官和免疫細(xì)胞進(jìn)行免疫保護(hù)．

分析上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）從甲、乙圖示結(jié)構(gòu)看出，材料中的兩種病毒盡管形態(tài)各異，但其基本結(jié)構(gòu)卻相似，都很簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)外殼和里面的組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）從傳染病的起因看，MERS病毒和甲肝病毒均屬于 ， 而感染以上病毒的患者均屬于 ．
（3）從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套，并穿上防護(hù)衣，勤洗手”等做法屬于；限制患者外出并對(duì)其進(jìn)行隔離治療這種措施屬于 ． 材料二中的③接種甲肝疫苗則屬于 ．
（4）材料三中，從免疫角度講，涂抹到人體皮膚上的鏈球菌90%以上的都被消滅了，這是人體的第一道防線如圖丙中的（填代表字母）起到了天然的屏障作用；侵入人體的10%的病毒被包圍、吞噬、消滅，這是人體的第二道免疫防線如圖丙中的（填代表字母）在發(fā)揮其作用．測(cè)量二中，注射甲肝疫苗相當(dāng)于 ， 該疫苗能夠能有效預(yù)防甲肝，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ， 這屬于人體免疫的第三道防線如圖丙中的（填字母代號(hào)），該免疫類型屬于 ．
（5）當(dāng)甲肝流行時(shí)，已經(jīng)提前接種甲肝疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙，而當(dāng)中東呼吸綜合征流行時(shí)，已經(jīng)提前接種過(guò)甲肝疫苗的人丙不會(huì)安然無(wú)恙，這說(shuō)明抗原和抗體之間有什么樣的關(guān)系？
（6）保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況，避免過(guò)度勞累可以有效抵御病毒的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（2）觀察比較蘿卜條①-③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是 ． 觀察比較蘿卜條②-④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是 ．

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