【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與風(fēng)變化相適應(yīng)的的現(xiàn)象是（ ）

A．仙人掌的葉變成刺 B．候鳥的遷徙

C．山頂?shù)钠煨螛?/span> D．蛾類夜間活動(dòng)

【答案】C

【解析】

試題分析：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。陽光、空氣、水屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；影響某種生物生活的其他生物屬于環(huán)境中影響生物生存的生物因素。

仙人掌的葉變成刺，是對(duì)干旱的適應(yīng)，A錯(cuò)誤；

候鳥的遷徙，是溫度的影響，B錯(cuò)誤；

山頂?shù)钠煨螛洌秋L(fēng)的影響，C正確；

蛾類夜間活動(dòng)，是光照的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了

A．聽覺更靈敏 B．迅速奔跑以找到食物

C．適應(yīng)北極寒冷環(huán)境 D．不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂成千上百只的生活在一起，成員之間分工協(xié)作。它們的關(guān)系是（ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競爭關(guān)系 D．繁殖關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類的起源和發(fā)展過程，請(qǐng)回答：

（1）A的生活方式是由以__________生活為主轉(zhuǎn)變到___________生活，產(chǎn)生這種變化的原因是___________________________________。

（2）由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著____________的方向發(fā)展，這樣______肢得到解放，促進(jìn)了__________的發(fā)育，在與自然界斗爭的過程中，人類__________的工具越來越復(fù)雜；衣著上由__________發(fā)展到________________________。

（3）黑猩猩能利用樹枝取食洞穴中的螞蟻，與人類使用工具的不同是__________________。

（4）A~G中大腦的重量由小到大的順序是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病在我國正處于蔓延發(fā)展的危險(xiǎn)階段，它是由哪種類型的微生物引起的

A、細(xì)菌 B、霉菌 C、病毒 D、支原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響？（ ）

A．陽光 B．江水 C．溫度 D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物一晝夜（OK段）對(duì)二氧化碳的吸收和釋放量。對(duì)該曲線的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是BF段

B. 植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段是OK段

C. 植物光合作用強(qiáng)度在BF段大于呼吸作用強(qiáng)度

D. 光合作用在CD段減弱，原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野馬遇到狼群襲擊時(shí)，公野馬總是掩護(hù)母野馬和小野馬先逃走，公野馬與母野馬和小野馬的關(guān)系是

A. 種內(nèi)互助 B. 種內(nèi)斗爭 C. 種間互助 D. 種間斗爭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的描述中，錯(cuò)誤的是

A、繁殖速度極快 B、都是單細(xì)胞生物 C、代謝類型多 D、代謝強(qiáng)度高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案