【題目】三大生態(tài)系統(tǒng)是指_____________________________________________________。森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“________________”,濕地生態(tài)系統(tǒng)又被稱為“_______________”。

【答案】 森林 海洋 濕地 地球之肺 地球之腎

【解析】三大生態(tài)系統(tǒng)是指是指森林生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或較濕潤的地區(qū),其主要特點是動物種類繁多,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長期處于穩(wěn)定的狀態(tài),在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,森林生態(tài)系統(tǒng)中生活著大量的綠色植物,它可以通過綠色植物的光合作用,不但能轉(zhuǎn)化太陽能而形成各種各樣的有機物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并釋放出氧氣,維系了大氣中二氧化碳和氧氣的平衡,凈化了環(huán)境,使人類不斷地獲得新鮮空氣,因此,生物學(xué)家曾說,“森林是地球之肺”。 濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多,濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,濕地有過濾作用,是指濕地獨特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養(yǎng)物的功能,使?jié)撛诘奈廴疚镛D(zhuǎn)化為資源的過程.如香蒲以及藻類在生長過程中從污水中汲取營養(yǎng)物質(zhì)的作用,從而使污水凈化,生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式,沼澤濕地象天然的過濾器,它有助于減緩水流的速度,當含有毒物和雜質(zhì)(農(nóng)藥、生活污水和工業(yè)排放物)的流水經(jīng)過濕地時,流速減慢有利于毒物和雜質(zhì)的沉淀和排除,一些濕地植物如蘆葦、水葫蘆等還能有效地吸收水中的有毒物質(zhì),凈化水質(zhì),沼澤濕地能夠分解、凈化環(huán)境,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人們喻為“地球之腎”。海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋和海洋生物組成,海洋中的植物大部分是微小的浮游植物,植物進行光合作用放出氧氣,動物種類很多,大都能在水中游泳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孑孓是蚊子的幼蟲,適于生活在水中.幾個同學(xué)對“生活在水中的孑孓是否需要空氣”的問題爭論不休:有的認為需要空氣,有的認為不需要空氣.于是他們設(shè)計了一個實驗來探究這個問題.實驗設(shè)計如下:

(1)在甲、乙兩個容積大小相等的燒杯中分別倒入等量的水,然后放入數(shù)量相等的孑孓.

(2)在甲燒杯中放置一個孑孓不能通過的細密的鐵絲網(wǎng),乙燒杯中不放置.

(3)將這兩個燒杯在放在相同條件的環(huán)境中.

(4)每天進行認真觀察.

請你分析并回答:

(1)在這個探究實驗中同學(xué)們提出的問題是:__

(2)作出的假設(shè)是:__

(3)請你來預(yù)測一下實驗的結(jié)果.__

(4)在這個實驗中,甲是__組,乙是__組.

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【題目】動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動,都是( )
A.動物的運動
B.動物的行為
C.動物的活動
D.動物的本能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問題:
資料一:素有?凇熬G肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護區(qū)是迄今為止我國紅樹林保護區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富自然保護區(qū)。這里自然食物豐富,有血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物,是魚蝦蚌集居繁衍、候鳥飛禽棲息越冬好地方。
資料二:曾經(jīng),這個鳥類樂園遭受過毀滅性威脅:村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚,過度捕撈,鳥類樂園慘遭荼毒!近幾年,我省增強生態(tài)保護理念宣傳,多管齊下對紅樹林自然保護區(qū)環(huán)境治理和保護,顯著成效,現(xiàn)在紅樹林又恢復(fù)昔日靚麗風(fēng)景,遷徙鳥種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量又逐年增加了。
(1)資料一和資料二有力地證明了建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為的措施。而是“天然的基因庫”,是進行科學(xué)研究的“天然”,還是向人們普及生物知識和宣傳保護生物多樣性的“活的自然博物館”。
(2)資料一中提到的軟體動物有。它們的共同特征:是身體、表面有外套膜,大多具有。
(3)紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方,從行為獲得途徑來看,鳥類遷徙的行為屬于行為。
(4)我省除了有東寨港紅樹林國家級自然保護區(qū)外,還有霸王嶺自然保護區(qū),其保護的對象是 ;東方大田自然保護區(qū),保護對象是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)”。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活,在光線明亮的地方很少看見,那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢?為了驗證光是否影響鼠婦的分布,小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗進行探究:在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土,以模軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,在兩側(cè)中央放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次鼠婦的分布情況,統(tǒng)計10次,并記錄結(jié)果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰暗處的鼠婦數(shù)目大大多

于明亮處的鼠婦數(shù)目,他得出了結(jié)論。

(1)小明同學(xué)的結(jié)論是:_________________________________。

(2)在探究實驗中要得到可信的結(jié)論,一組對照實驗中變量只能是1個,這個實驗的變量是________。

(3)這個實驗只用1只鼠婦行嗎?___________。理由是____________________。

(4)這個實驗所探究的非生物因素是____________________。

(5)如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響,實驗組設(shè)定的條件是潮濕,那么對照組設(shè)定的條件應(yīng)該是____________________________________________。

(6)做完實驗后,別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中?墒窃谖覀兊闹車,存在著一些直接或間接破壞生物資源的現(xiàn)象。請你談?wù)勅绾螐纳磉叺男∈伦銎?保護生物資源。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而是屬于哺乳類。主要是由于( )
A.蝙蝠能用超聲波定位
B.蝙蝠能滑翔
C.蝙蝠四肢有爪
D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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【題目】漳州花博園種植多種綠色植物,讓游客感覺空氣清新濕潤。由于植物的( )

A. 光合作用和蒸騰作用 B. 蒸騰作用和呼吸作用

C. 光合作用和吸收作用 D. 植物呼吸作用

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【題目】發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。下列食品加工,都利用了乳酸菌發(fā)酵的是( )
A.泡菜、酸奶
B.面包、米酒
C.泡菜、米酒
D.腐乳、酸奶

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