【題目】蚯蚓、蝗蟲、鯽魚、兔的呼吸器官分別是（　　）
A.鰓、肺、體壁、氣管
B.體壁、鰓、肺、氣管
C.體壁、氣管、鰓、肺
D.肺、體壁、鰓、氣管

【答案】C
【解析】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用溫濕的體壁進(jìn)行呼吸，蝗蟲的通過氣門用氣管來呼吸的，氣門是呼吸的通道，氣管是氣體交換的場所；鯽魚生活在水中，用鰓呼吸；兔屬于哺乳動物用肺呼吸．故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)；節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）A類動物呼吸時氣體交換的部位是_______中的毛細(xì)血管，B類動物用肺呼吸，______________________輔助呼吸。

（2）下圖中須在水中完成受精作用的有（填字母）_______________類動物。

（3）E類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用_______呼吸 ，在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的________。

（4）D類動物的牙齒出現(xiàn)了________________的分化，從而提高了哺乳動物的攝食能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在天氣炎熱的夏天，氣溫高的時候人會大量出汗，這主要利于（ ）

A. 獲得營養(yǎng) B. 降低身體內(nèi)部溫度 C. 使體溫升高 D. 生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面表中數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)表格和示意圖回答問題。

物質(zhì)

樣品A（g/L）

樣品B（g/L）

葡萄糖

0

0.1

無機(jī)鹽

6.0

7.5

蛋白質(zhì)

0

0

尿素

2.0

0.3

血細(xì)胞

無

無

（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是_____（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的[_____]_____中。

（2）尿液是原尿經(jīng)圖中[_____]_____的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的_____，大部分的_____和部分無機(jī)鹽。

（3）若[5]_____有炎癥，尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子_____；若胰島分泌的_____不足，尿液中會出現(xiàn)葡萄糖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填圖題，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖中胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體—（___）___中，通過（___）___和（___）___從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（2）填寫如圖中下列標(biāo)號的器官名稱①_____②______③_______④______。

（3）器官①的功能是_______。

（4）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是______，受精卵分裂后形成胚泡慢慢移動到子宮中，最后植入______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】說昆蟲“里頭是肉，外面是骨”，其中“骨”是指（ ）
A.昆蟲發(fā)達(dá)的胸
B.昆蟲的翅
C.昆蟲的足
D.昆蟲的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化情況，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（ ）

A. 若該物質(zhì)為二氧化碳，則Ⅲ表示組織細(xì)胞

B. 若該物質(zhì)為氧氣，則Ⅰ表示肺

C. 若該物質(zhì)為尿素，則Ⅲ表示腎單位

D. 若該物質(zhì)為營養(yǎng)物質(zhì)，則Ⅰ表示小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物從進(jìn)化史上來看，最高等的是（　�。�

A. 蚯蚓B. 草履蟲

C. 大鯢D. 馬門溪龍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某興趣小組探究“植物對粉塵的吸附作用”的實(shí)驗(yàn)，請分析并回答問題：

①選擇4組（每組20片）生長相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中（每天粉塵量一致，20天內(nèi)無降雨），用水洗凈葉片并擦干，記下當(dāng)時的日期與時間（勿剪下葉片）。

②每隔5天，用剪刀剪下一組葉片，測量并計(jì)算出單位面積葉片上的粉塵質(zhì)量，如下表（保留4位有效數(shù)字）。

組別

日期

時間

單位面積葉片粉塵質(zhì)量（10-3g/cm2）

第一組

2月1日

20∶00

0.8078

第二組

2月6日

20∶00

1.2660

第三組

2月11日

20∶00

1.7670

第四組

2月16日

20∶00

2.0030

③計(jì)算出前后兩組單位面積葉片上的粉塵量差如下圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是___________________。

（2）每組選擇20片葉片而不是1片，目的是為了_________________________，且選擇生長相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中，是為了________________________。

（3）依據(jù)以上數(shù)據(jù)，隨著日期的推移，單位面積葉片上的粉塵量變化規(guī)律是________

（4）為提高植物的滯塵作用，可采取的措施是_______________________________。

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