【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦，因其在抗瘧疾新藥青蒿素研發(fā)中的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共同榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾是由一種叫瘧原蟲(chóng)的單細(xì)胞生物引起的。瘧原蟲(chóng)具有下面動(dòng)物細(xì)胞模式圖中①～④所指的結(jié)構(gòu)(示例：[③]細(xì)胞質(zhì))。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)青蒿素主要從青蒿的莖葉中直接提取，可干擾瘧原蟲(chóng)細(xì)胞的[②]________和[④]________的功能；同時(shí)對(duì)細(xì)胞的控制中心[　]________內(nèi)的染色體也有一定影響，從而達(dá)到抗瘧疾的理想效果。

(2)若用普通光學(xué)顯微鏡觀察青蒿葉肉細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)中，除了④外，還能觀察到的結(jié)構(gòu)有________和________，其中后者的細(xì)胞液中溶解著青蒿素等多種物質(zhì)。

【答案】 細(xì)胞膜 線粒體 ①細(xì)胞核 葉綠體 液泡

【解析】試題分析：圖中1細(xì)胞核，2細(xì)胞膜，3細(xì)胞質(zhì)，4線粒體。

（1）2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲(chóng)表膜、線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出到蟲(chóng)體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡，進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。
（2）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：液泡、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和線粒體。液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題：

（1）在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇__________和__________兩組作為對(duì)照試驗(yàn)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是__________________。

（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明_________________

（4）造成酸雨的主要?dú)怏w是__________。酸雨的問(wèn)題越來(lái)越突出。現(xiàn)在中國(guó)已是僅次于歐洲和北美的第三大酸雨區(qū)，改善酸雨環(huán)境，人人有責(zé)，為了貢獻(xiàn)自己的一分力量，我應(yīng)該從哪些方面著手？_______________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)猩猩的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→猩猩 B. 猩猩→器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→猩猩 D. 細(xì)胞→組織→器官→猩猩→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．”萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的？（　�。�

A.種皮 B.花 C.根 D.芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）我市廣饒縣是全國(guó)旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)示范縣，全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤。實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖10所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有______條食物鏈。該食物網(wǎng)中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有____個(gè)。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________。

（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是_____________________________________。

（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門(mén)建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理，進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是______________________________________________________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以沿著哪條食物鏈正常流動(dòng)（ ）

A．草→兔→狐 B．草→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→老鼠→青蛙

C．狐→兔→草 D．田鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器，則是A_______，B是_______。

（2）如果A、B代表生理過(guò)程，則_______（填字母）對(duì)于維持大氣中的碳-氧平衡具有更為重要的意義。

（3）如果②代表二氧化碳?xì)怏w，則③代表_______，其吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)植物的_______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎單位是尿液形成的基本單位，下圖為正常人腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。其中腎小管不 同區(qū)段的上皮細(xì)胞存在 a、b、c 三種形態(tài)差異。下列敘述正確的是

A.圖中①是個(gè)血管球，里面不含有蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

B.血液中的所有物質(zhì)進(jìn)入②腎小囊中，形成原尿

C.腎小管具有重吸收作用，能吸收全部的葡萄糖

D.據(jù)圖中三種細(xì)胞形態(tài)推測(cè)，b 細(xì)胞所在區(qū)段是重吸收的主要部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖甲中，外界聲波經(jīng)外耳道傳到[ ]__________引起振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_________，形成聽(tīng)覺(jué)。

（2）圖乙中，若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)、寫(xiě)字、看電視等，容易使[ ]________的曲度過(guò)大不能恢復(fù)原狀，甚至眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了[ ]_________前方，形成近視。

（3）當(dāng)手指不小心被針扎后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________；圖丙中[d]處受傷被切斷后；出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________，說(shuō)明脊髓具有__________________功能。

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