【題目】植物從土壤中吸收的水，大部分（ ）

A．用于光合作用 B．用于呼吸作用

C．用于蒸騰作用 D．貯存在體內(nèi)

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的 浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增 加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。四是促進了生物圈的水循環(huán)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原核生物和真核生物的說法不正確的是（　�。�

A. 原核生物沒有細胞核，不能獨立進行生命活動

B. 由原核細胞組成的生物都是原核生物

C. 多細胞生物都是真核生物

D. 原核細胞與真核細胞的最主要區(qū)別是不具有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在顯微鏡下觀察的蠶豆葉下表皮的臨時裝片，下列描述正確的是（ ）

A.制作此玻片標本必須要使用的實驗用具——雙面刀片、毛筆

B.顯微鏡下從視野甲變?yōu)橐曇耙�，應首先將玻片標本向左下方移�?/span>

C.通過觀察視野乙，推測此時的保衛(wèi)細胞處于失水狀態(tài)

D.從顯微鏡下觀察到蠶豆葉下表皮的細胞都呈無色透明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工肺也叫體外膜肺，是可以代替肺完成相應功能的生命支持系統(tǒng)。膜肺中血液和氣體雖然不直接接觸，卻能通過半透膜進行氣體交換（如圖）。下列說法正確的是（ ）

A.半透膜相當于肺泡壁和毛細血管壁

B.血液和氣體通過半透膜進行氣體交換是依靠呼吸作用完成的

C.血液流經(jīng)膜肺后，含氧量降低

D.膜肺在進行氣體交換時，還能過濾血液中的尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著以免鏡頭碰到玻片標本。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和______。

（2）圖一中最長的一條食物鏈是____

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的___沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（5）一般情況下，草原中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ___能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子只要有適當?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們學習時間過長會導致疲勞，這時補充糖類食物是恢復體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入人體到被人體利用，需經(jīng)過一系列的生理過程（如圖1）；圖2為人體部分血液循環(huán)示意圖，葡萄糖通過血液運輸?shù)礁髌鞴俸髸M行相關(guān)生理活動。據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）如圖1，淀粉經(jīng)過（I）過程，分解成（X）______，參與（II）過程的消化液有______。

（2）如圖1，IV過程是在細胞內(nèi)的______中進行的，疲勞的身體能迅速得到恢復就是因為在此階段獲得了能量補充。

（3）如圖2，進食一段時間后，葡萄糖進入血液，由血管b運送到______的毛細血管處，在______的調(diào)節(jié)作用下實現(xiàn)了圖1中的______過程。

（4）如圖2，肝臟細胞經(jīng)過生命活動后會產(chǎn)生尿素，則尿素隨血液從肝臟到達腎臟所流經(jīng)的路線是：肝臟→______→腎臟（用圖中字母及箭頭表示）。

（5）如圖2，當血液流經(jīng)腎臟時，g與f相比血液中明顯減少的成分是______。

（6）健康人一次攝入淀粉等糖類物質(zhì)過多，血液中的葡萄糖經(jīng)IV、V、VI過程后，濃度仍然過高，尿液中就會出現(xiàn)葡萄糖。從尿的形成過程分析，其原因是______作用有一定限度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與草履蟲結(jié)構(gòu)相似的是

A.洋蔥B.衣藻C.病毒D.蚯蚓

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同步練習冊答案