【題目】要使位于顯微鏡視野左下方的圖像移至視野中心，移動(dòng)玻片的方向是

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

【答案】D

【解析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。使用顯微鏡觀察時(shí)，若要使位于顯微鏡視野左下方的圖象移至視野中央，物像應(yīng)向右上方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左下方移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動(dòng)物不稱“魚”而屬魚類，如下列動(dòng)物中的（ ）

A．海豚 B．海獅 C．海豹 D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較圖中細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)�；卮穑�

（1）細(xì)菌與酵母菌相比更低等，主要原因是沒有___________，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于（4）_____________，酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于（7）____________；

（2）細(xì)菌和酵母菌一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，屬于___________生物，與細(xì)菌相比，酵母菌具有大的（9）____________，不具有（1）_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)回答：

（1）正常情況下，精子和卵細(xì)胞是在[2] ________中結(jié)合的。

（2）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對(duì)。其實(shí)，試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是在[3] ________。

（3）從受精卵分裂到出生約280天，胎兒發(fā)育成熟就從母體分娩出來，這種生殖方式叫________�？梢�，母親的懷孕過程不容易。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）、圖中結(jié)構(gòu)G_________、H_________和圖中的C_________構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）、在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個(gè)作用過程，即圖中的A___________作用和C_____________作用，

（3）、與圖中的G相連的小血管E為___________，F(xiàn)為______________。

（4）、液體在A過程中，除了血液中的__________和大分子的 ________________________________________________以外，血漿中的一部分水分、____________、__________和尿素等物質(zhì)都可以通過；而在C過程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的___________和部分無機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B．體表外有外骨骼

C．身體分部 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的幾種動(dòng)物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：

（1）若將圖中動(dòng)物分為A、B、C、D、E與F、G兩大類，其分類依據(jù)是_________。

（2）有口無肛門的動(dòng)物有________（填字母），屬于蠕蟲動(dòng)物的有________（填字母）。

（3）C與E的身體都由許多___________組成。

（4）F終身生活在水中，依靠_________協(xié)調(diào)配合維持平衡，依靠________完成呼吸。

（5）G屬于______動(dòng)物，該類動(dòng)物與陸地生活相適應(yīng)的特征有_______。（至少兩項(xiàng)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂的結(jié)果：新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，染色體的數(shù)目有何變化

A. 增多一半 B. 減少一半 C. 不變 D. 都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法，結(jié)合所學(xué)，回答下列問題：

為了探究胰島素的作用，第一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機(jī)分成甲、乙兩組，每組20只。

②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。

③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。

分析回答：

（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是_____。

（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機(jī)體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能，可對(duì)出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射_____進(jìn)行搶救。

（4）胰島素是由_____分泌的，且分泌后直接進(jìn)入_____。

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