【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是 , 該混合氣體中絕不會(huì)含有 , 在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的
(3)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

【答案】
(1)米勒
(2)原始大氣;氧氣;閃電
(3)無機(jī)物
【解析】解:(1)如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖,他是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的.(2)圖中B里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電.這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了能量.(3)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
所以答案是:(1)米勒;(2)原始大氣;氧氣;閃電;(3)無機(jī)物
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)從心臟壁的厚薄來看,壁最厚.(填標(biāo)號(hào))
(2)圖1中⑤⑥屬于;①④⑦屬于
(3)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的 , 保證了血液能按一定方向流動(dòng).
(4)肺泡與與外界的氣體交換是通過實(shí)現(xiàn)的,圖2中②所代表的氣體是
(5)圖2中的A、B、C、D分別代表圖1中的哪幾個(gè)標(biāo)號(hào)?
(6)體循環(huán)的起點(diǎn)和肺循環(huán)的終點(diǎn)分別是 . (填圖2中的字母)
(7)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序(用字母和箭頭表示).

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【題目】掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法,積極動(dòng)手實(shí)踐,是獲取生物學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑,以下是本學(xué)期生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程或現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐,回答相關(guān)問題:

(1)某同學(xué)對(duì)他家臥室空氣中的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)算,結(jié)果如圖1所示.他采用了 取樣法,他測(cè)得的塵埃粒子數(shù)約為 個(gè)。
(2)為驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)按照?qǐng)D2中A、B、C、D所示步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中C操作是將試管放在37℃的恒溫水浴中保溫一段時(shí)間,其目的是 ;如果保溫時(shí)間比較長(zhǎng),則D操作后實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是 。
(3)為測(cè)量花生所含的能量多少,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示裝置,他是想通過 來測(cè)定花生所含能量.下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算可知,1g花生所含能量是 (已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的熱能;測(cè)量總是存在誤差的,為減小測(cè)量的誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),你的建議是 ,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程,你的建議是 。

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