【題目】血液流經(jīng)某個(gè)部位后靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,該部位是( )
A.全身血管
B.組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C.肺泡周圍的毛細(xì)血管
D.肺靜脈

【答案】C
【解析】人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位有兩個(gè),一個(gè)是肺周圍毛細(xì)血管,一個(gè)是組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管。血液流進(jìn)肺部毛細(xì)血管后,由靜脈血變成動(dòng)脈血;流經(jīng)全身各處的毛細(xì)血管(肺泡除外)、肝臟、心臟上的組織細(xì)胞后,由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。

故答案為:C

肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行了氣體交換,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液.因此血液中的氧氣減少、二氧化碳增多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)的水分以狀態(tài)從中散失到體外的過程,叫做蒸騰作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從結(jié)構(gòu)層次上看,骨是一種_____。長(zhǎng)骨多呈管狀,中間的骨干稍細(xì),兩端的_____膨大。用杠桿運(yùn)動(dòng)模型可以解釋人體和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理,即運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、_____為支點(diǎn)、骨骼肌提供動(dòng)力來完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖:是用來研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問題。

1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家___________設(shè)計(jì)的。

2A裝置里的氣體相當(dāng)于__________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含__________。 正、負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界____________ 。

3B裝置里的液體相當(dāng)于______________ ,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______________________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中_____________各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,各生物之間通過________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈,各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),我們稱之為________

(2)通過食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的.平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________.生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生.

(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機(jī)物供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液成分的變化發(fā)生在( )
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.骨骼肌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中的變化情況,字母代表消化道。圖為某生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖、表回答下列問題:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

37

37

0

100

加入碘液

1)曲線乙表示_____的消化,其化學(xué)性消化的最初部位是[]_____。

2)膽汁能對(duì)曲線_____所示食物進(jìn)行消化,該過程屬于_____消化。

3)由圖中曲線可以看出,消化食物的主要場(chǎng)所是[]_____,該結(jié)構(gòu)含有的消化液有_____。

4)人進(jìn)食后,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖升高,引起激素調(diào)節(jié),_____的分泌增加(填某種激素),使血糖含量下降,維持在正常水平。

5)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);比較1、2兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以證明淀粉酶能_____。如果選用1、45號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是_____。

6)加入碘液后振蕩、搖勻,表中變藍(lán)色的試管有_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,觀察鯽魚的外部形態(tài),回答下列問題

1)填寫圖中各部分名稱:① ____________________________________________________________________

2)通過觀察知道,鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:

A.鯽魚的體色,背面深灰黑色,腹面_______,從而不易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)。

B.鯽魚身體呈__________形,體表覆蓋_________,表面有________,這些特點(diǎn)均可以在游泳時(shí)減小阻力。

C.軀干部和尾部都有鰭,有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種動(dòng)作,其中尾鰭的擺動(dòng)還可起到控制方向的作用。

D.用_________呼吸,身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,主要有_________的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的曲線分別表示淀粉。脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度,其中X Y Z表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),A B C D E表示消化道部位,下列說法正確的是:( )

A. 圖中D表示胰腺

B. 圖中X表示蛋白質(zhì)消化的過程

C. 圖中Y表示淀粉消化的過程

D. 圖中Z表示脂肪消化的過程

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