【題目】下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列,正確的排序是( )
①細(xì)胞核; ② 染色體; ③DNA; ④細(xì)胞
A.①②③④B.④①③②C.④①②③D.②①④③
【答案】C
【解析】
細(xì)胞中具有遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNN上有遺傳信息,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子。
染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體(染色質(zhì));染色體主要由脫氧核糖核酸(DNA)和蛋白質(zhì)組成;每一個(gè)染色體含有一個(gè)脫氧核糖核酸(DNA)分子,每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段;蚴DNA分子上控制性狀的最小單位,基因控制生物的性狀。將細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞、DNA,按所含信息量從大到小排序:④細(xì)胞、①細(xì)胞核、②染色體、③DNA。故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與幼根的生長有關(guān)的部位是( )
A.根冠和成熟區(qū)B.分生區(qū)和伸長區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)D.伸長區(qū)和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了三種動物間的關(guān)系.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.三者參與的食物鏈為:蟬→螳螂→黃雀
B.在生長過程中,蟬有蛻皮現(xiàn)象,而螳螂沒有
C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成
D.黃雀體內(nèi)的氣囊能進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是( 。
A.增加光照強(qiáng)度,提高光合作用的效率
B.合理密植,使作物的葉片充分接收光照
C.給作物中耕松土
D.增加原料二氧化碳,提高光合作用的強(qiáng)度
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【題目】請將下列微生物與它們的功能連起來。
A.乳酸菌 a.制作饅頭、面包
B.根瘤菌 b.引起水果腐爛
C.枯草桿菌 c.制泡菜
D.酵母菌 d.固氮作用
E.鏈球菌 e.使人患扁桃體炎
A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____。
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【題目】植物體吸收的水分, 99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大 氣中去了,這不是對水的浪費(fèi),而是有重要意義。下列不屬于蒸騰作用意義的一項(xiàng)是( )
A.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸B.增加空氣濕度、調(diào)節(jié)氣候
C.降低葉面溫度D.增加大氣中氧氣的含量
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【題目】請你將下列植物的名稱與其相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征配對起來。
(1)糖類 A. 促進(jìn)人體的正常的生長發(fā)育,人體需要量很少
(2)脂肪 B. 備用的能源物質(zhì)
(3)蛋白質(zhì) C. 構(gòu)成人體細(xì)胞的主要物質(zhì),生長發(fā)育,組織更新的原料
(4)維生素 D. 人體生命活動的主要能源物質(zhì)
(1)______(2)______(3)______(4)______。
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【題目】某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
a.在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。
b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘。
c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中是否設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)? _____。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是______。用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的弊端是實(shí)驗(yàn)具有____性。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的好處是______。
(4)如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活,那么請你預(yù)測與假設(shè)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?______。
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