【題目】 “咳—咳—咳”!咳嗽時,短促深吸氣,肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮,使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速沖出的氣流,呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所粘附的細(xì)菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。飛沫、痰中常常含有大量的病原體,是呼吸道疾病傳播的重要途徑。請分析回答:

(1)肺內(nèi)氣體排出體外依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→________→咽→鼻腔。

(2)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與__________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過____________作用進(jìn)入腦細(xì)胞。在腦細(xì)胞的_________中,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量。

(3)當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時,氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線是______

【答案】 (1)喉 (2)血紅蛋白(或紅細(xì)胞) 氣體的擴(kuò)散 線粒體 (3)D

【解析】(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換,肺里的氣體排出體外依次經(jīng)過:肺支氣管氣管鼻;氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。在腦細(xì)胞的線粒體中,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量;(3)氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用.既氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.肺動脈內(nèi)流得血液中含有較多的二氧化碳,氧氣很少.在流經(jīng)肺泡時,由于肺泡內(nèi)是從外界吸入的空氣,氧氣的濃度高于血液中的氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于血液中的二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氧氣就會自肺泡擴(kuò)散到血液中,直到平衡,所以血液中氧氣的含量應(yīng)該是增多,直至平衡,不能無限增多;二氧化碳會從血液中擴(kuò)散到肺泡中,直至平衡,故血液中的二氧化碳含量是逐漸減少的,直至平衡的根據(jù)上述,只有選項(xiàng)D符合題意根據(jù)氣體擴(kuò)散的原理血液中的氧氣不可能全部擴(kuò)散到組織細(xì)胞,因此血液中氧氣不能為0,也不能無限增多;因此選項(xiàng)A、B、C不符合題意;選項(xiàng)D曲線體現(xiàn)氣體擴(kuò)散后,達(dá)到平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于自然科學(xué)活動的方法是

A觀察 B調(diào)查 C實(shí)驗(yàn) D吃食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖作答:

圖中_______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解,其中分解產(chǎn)物A是____為植物的光合作用提供了原料。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家蠶的發(fā)育過程圖,根據(jù)圖回答問題:

(1)家蠶的一生要經(jīng)過哪幾個發(fā)育時期________ 。

(2)家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有________,這樣的發(fā)育過程屬于________發(fā)育,與它相似的還有________.(寫出兩種)

(3)與家蠶相比,蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過哪個時期________

(4)我國曾以“養(yǎng)蠶繅絲”著稱于世,“繅絲”指蠶處于________階段.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牡丹作為山東省的省花,素有“國色天香”、“花中之王”的美稱.壽光牡丹園的一個植株上開出了六個品種、三種花色,倍受人們喜愛.以下植物的生殖方式,與其不同的是( 。

A. 克隆羊多莉的誕生

B. 帶芽的馬鈴薯塊發(fā)育成新植株

C. 組織培養(yǎng)蝴蝶蘭

D. 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與動物運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:

(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式.如①魚類可依靠尾部的擺動和[3]________的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲的運(yùn)動器官有________.適于飛行,還有足,適于跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等.

(2)動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如①多具有發(fā)達(dá)的________,能為運(yùn)動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的________,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲足分節(jié),人的四肢有許多[8]________

(3)動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng).如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的________,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】.下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較,為了探究人體吸入和呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示(提示:二氧化碳能使石灰水變渾濁),人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞簡的氣體交換如圖乙所示。請分析回答下列問題。

(1)閱讀表可知,吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高,

(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是_______(填字母)。

(3)分析圖乙可知,組織細(xì)胞產(chǎn)生的_____________(填氣體名稱)進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi),說明次氣體在人體內(nèi)濃度最高的部位是_______________。

(4)吸入的氧氣可通過________________________兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,而肺泡與外界的氣體交換是通過___________________實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是(  )

A. ①和②的成分完全相同 B. A是氧氣,B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈 D. 組織細(xì)胞中B濃皮低于①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的受精卵、生殖細(xì)胞和成熟的紅細(xì)胞中染色體的數(shù)目分別是( )

A. 23 對、23條和0條 B. 23對、23對和23對

C. 23條、23條和0條 D. 23條、23對和23對

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案