【題目】蝌蚪生活在水中，用________呼吸；成體生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用________呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．青蛙的精子和卵細(xì)胞在________中結(jié)合，形成受精卵，這種受精方式叫________．

【答案】鰓 肺水體外受精

【解析】

兩棲動(dòng)物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中中結(jié)合，形成受精卵，這種受精方式叫體外受精。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人是通過(guò)下列哪種方式感染血吸蟲(chóng)的？( )

A. 吃了米豬肉 B. 食未熟的魚(yú) C. 蚊蟲(chóng)叮咬 D. 接觸有釘螺的水域

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孔雀開(kāi)屏的行為屬于

A. 防御行為、先天性行為 B. 繁殖行為、先天性行為

C. 覓食行為、學(xué)習(xí)行為 D. 攻擊行為、學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的？

A. 動(dòng)物 B. 植物 C. 細(xì)菌.真菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的成體不能長(zhǎng)時(shí)間地潛伏在水中，主要原因是（　　）

A. 鰓的結(jié)構(gòu)不完整 B. 成體主要是用肺進(jìn)行呼吸

C. 受精過(guò)程要在水中完成 D. 水中捕食困難

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小蝌蚪很像小魚(yú)，這說(shuō)明什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)由__________組成

A. 神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維 B. 神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體和突起

C. 腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng) D. 腦和脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物反應(yīng)器是利用現(xiàn)代高科技手段改造某種生物，使這些生物產(chǎn)生人們所需要的物質(zhì)。具體改造的是生物的（ ） 。

A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．遺傳基因 C．生活習(xí)性 D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5m的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)們?cè)诔鞘袕V場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

（1）該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的________，而其他條件都相同。

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理? ________.

（3）某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn) 行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

________

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度________。

（5）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：________。

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