【題目】Aa錯(cuò)誤aa→ Aa： aa，假定A對(duì)a為顯性得到4個(gè)子裔，則3個(gè)為顯性，1個(gè)為隱性的概率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：按照題目給出信息可知，該雜交類(lèi)型為測(cè)交類(lèi)型，顯性：隱性=1：1，因此顯性個(gè)體出現(xiàn)概率為 ，隱性個(gè)體出現(xiàn)概率也為 ．四個(gè)子裔中要符合3個(gè)為顯性，1個(gè)為隱性的情況有以下四種：
第一個(gè)后代為隱性，其余為顯性
第二個(gè)后代為隱性，其余為顯性
第三個(gè)后代為隱性，其余為顯性
第四個(gè)后代為隱性，其余為顯性
這四種情況均符合題目要求，根據(jù)乘法原理和加法原理可得 ．因此答案為A．
故選：A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片的橫切面圖，填寫(xiě)各部分的名稱并回答問(wèn)題：
（1）具有保護(hù)結(jié)構(gòu)的是[1]和[5] ． 有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[] ， 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[] ， 它的開(kāi)閉受控制．
（2）葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是[]和 ， 它的細(xì)胞內(nèi)都含有 ， 是進(jìn)行的場(chǎng)所．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ?/span>細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一些細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中生物A的名稱是 ， 其中的結(jié)構(gòu)①是 ， 生物C的結(jié)構(gòu)④是 ， 因此生物A和C依次屬于、（兩空選填“原核生物”或“真核生物”）．
（2）在顯微鏡下觀察生物B，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，其中③是 ． 它的頂端分支呈掃帚狀，上面成串生長(zhǎng)著② ， 其顏色是 ． 在生物D的⑤菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②這種結(jié)構(gòu)．
（3）觀察如圖，聯(lián)系你所學(xué)知識(shí)，利用下面的表格對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行比較（將表下備選內(nèi)容的序號(hào)填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)）．

項(xiàng)目

細(xì)菌

真菌

形態(tài)特征

生殖方式

在生態(tài)系統(tǒng)中的角色

a都是單細(xì)胞的 b有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的 c沒(méi)有葉綠體 d有成形的細(xì)胞核
e沒(méi)有成形的細(xì)胞核 f有的有莢膜、鞭毛等結(jié)構(gòu) g其中有些大型的種類(lèi)
h分裂生殖 i主要進(jìn)行孢子生殖 j在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察圖甲細(xì)菌，A是 ， 該細(xì)胞中沒(méi)有成形的 ， 因此細(xì)菌屬于生物．
（2）D是 ， 它對(duì)細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用，通常與細(xì)菌的致病性有關(guān)．
（3）觀察圖乙，⑤是 ， 真菌可以通過(guò)它來(lái)繁殖后代．
（4）細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的者，它們能夠把動(dòng)植物遺體分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，被植物重吸收利用，促進(jìn)了自然界中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）

A.胃 D.大腸 C.小腸 D.口腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的腺體都能分泌激素。 。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人類(lèi)相互之間能很好地交流和合作是由于該群體產(chǎn)生了_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)3個(gè)家庭進(jìn)行某些可遺傳性狀調(diào)查的結(jié)果．請(qǐng)分析表格回答下列問(wèn)題：

家庭

性狀

父親

母親

女兒

1號(hào)

眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

2號(hào)

酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

3號(hào)

先天聾啞

正常

正常

先天聾啞


（1）生男生女決定于父親還是母親？；二孩政策已經(jīng)放開(kāi)，1號(hào)家庭的父母想再要一個(gè)小孩，則第二個(gè)小孩仍然為女兒的概率為 ．
（2）3個(gè)家庭中的女兒都出現(xiàn)了與父親（或母親）不同的性狀，這種子代個(gè)體與親代個(gè)體不相似的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做；同時(shí)子代個(gè)體又有很多特征與父母相同或者相似，這是因?yàn)楦改傅牟糠只蚪?jīng)過(guò)和（填細(xì)胞名稱）傳遞給了他們的子女．
（3）如果先天聾啞由一對(duì)基因A和a控制，則3號(hào)家庭中母親的基因組成為 ．
（4）1號(hào)家庭的女兒長(zhǎng)大后做了“雙眼皮手術(shù)”，后來(lái)和一個(gè)單眼皮的男子結(jié)婚，他們所生小孩為雙眼皮的概率為 ．
（5）如果2號(hào)家庭中女兒的基因組成為Bb，那么母親的基因組成為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是（　　）
A.紅色，dd，Dd 或 DD
B.黃色，dd，Dd 或 dd
C.紅色，Dd，Dd 或 dd
D.黃色，Dd，DD 或 dd

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