【題目】如圖,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_______________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B,在此過(guò)程中,染色體先______,數(shù)目加倍,然后______地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,新形成的兩個(gè)子細(xì)胞中都含有與原來(lái)細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。

(3)B通過(guò)_______形成C,C結(jié)構(gòu)的名稱是_____________。

(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是________(填字母代號(hào))。

【答案】受精卵 復(fù)制 平均 分化 組織 E

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體

(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。
(3)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
(4)分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見(jiàn)人體具有而植物沒(méi)有的是E系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的三類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題。

(1)A所指的生物類群是______,它的遺傳物質(zhì)存在于數(shù)字______所指的結(jié)構(gòu),這類生物與C所指的生物細(xì)胞最顯著的區(qū)別是沒(méi)有______。

(2)古代有人會(huì)把長(zhǎng)有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上可以起到殺菌作用,與圖中B生物有關(guān),其中“綠毛”的綠色是______的顏色。長(zhǎng)有“綠毛”的漿糊中具有殺菌作用的物質(zhì)稱為______,是一種著名的抗生素。

(3)從圖中可以看出,屬于多細(xì)胞生物的是[______].圖中生物的營(yíng)養(yǎng)方式都是______,原因是它們都沒(méi)有______

(4)枯枝落葉可被圖中所示生物分解成二氧化碳、____________,這說(shuō)明細(xì)菌和真菌作為______參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是家兔和狼的牙齒示意圖,請(qǐng)分析完成問(wèn)題:

圖中字母A表示的是_______的牙齒,字母B表示的是_______的牙齒,二者明顯的不同是:前者有鋒利的[。________,可用于撕裂食物;后者的[1]_______________非常發(fā)達(dá),適于切斷食物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚游泳時(shí)動(dòng)力主要來(lái)自

A軀干和尾的左右擺動(dòng) B胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C背鰭的擺動(dòng) D所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟圖,據(jù)圖回答:

(1)圖E的正確操作,其目的是_______________________。

(2)該同學(xué)做成的玻片標(biāo)本類型是__________________。

(3)在顯微鏡下觀察時(shí),該同學(xué)在視野中觀察到的圖象如下圖所示,要把物像移到視野中央,則應(yīng)向_____________________移動(dòng)裝片;若此時(shí)物像有些模糊,則應(yīng)仔細(xì)調(diào)節(jié)顯微鏡的________準(zhǔn)焦螺旋,以便清晰地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(4)如圖有A、B、C、D、E、F六種鏡頭,在觀察時(shí),要使看到的物像最多,選用的鏡頭組合是_________________。

(5)若發(fā)現(xiàn)在視野中有污點(diǎn),移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍沒(méi)有除去,則污點(diǎn)肯定在__ 上。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的性別決定示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 從理論上講,生男生女的可能性各是50%

B. 受精卵b發(fā)育為男性

C. 男性精子的類型決定了后代的性別是男還是女

D. 父親產(chǎn)生的精子染色體組成為22條+Y

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體吸入氣體、呼出氣體成分含量比較

成分

吸入氣體(%)

呼出氣體(%)

氧氣

20.96

16.40

二氧化碳

0.04

4.10

其他氣體

79.00

79.50

(1)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場(chǎng)所是

(2)分析表格,人體吸入氣體和呼出氣體成分含量的變化是:呼出氣體中 明顯減少了, 明顯增多了.

(3)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是 ,②表示的氣體是

(4)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的 作用完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中,不屬于遺傳病的是

A先天性聾啞 B血友病

C多指 D艾滋病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種信息,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]是______,[2]是______

(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、______、關(guān)節(jié)軟骨、______和關(guān)節(jié)囊組成。

(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于______狀態(tài),[3]______處于______狀態(tài)?梢(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在______系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

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