如圖1是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]
感受器
感受器
感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
傳到脊髓里特定的[3]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[4]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
傳到[5]
效應(yīng)器
效應(yīng)器
,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起.
(2)由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做
反射弧
反射弧

(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

(4)與膝跳反射不同的“望梅止渴”“談虎色變”等與
語(yǔ)言文字
語(yǔ)言文字
有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類所特有的.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入.
解答:解:(1)圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,4是傳出神經(jīng),3是神經(jīng)中樞、2是傳入神經(jīng),1是感受器.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器.當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3],由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[4]傳到[5],引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起.
(2)由1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射。 
(3)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(4)膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射,望梅止渴”“談虎色變屬于復(fù)雜反射,“望梅止渴”“談虎色變”引起的反射,與人類的語(yǔ)言文字有關(guān),語(yǔ)言中樞是人類特有的.
故答案為:(1)感受器;傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng);效應(yīng)器;(2)反射;(3)反射;(4)語(yǔ)言文字
點(diǎn)評(píng):反射必須通過(guò)反射孤來(lái)完成,反射孤包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧模式,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中1~5的結(jié)構(gòu)名稱.1
感受器
感受器
2
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
3
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
4
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
5
效應(yīng)器
效應(yīng)器

(2)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的
1→2→3→4→5
1→2→3→4→5
(用序號(hào)按順序填寫(xiě))五部分參加.
(3)直接刺激[4]是否會(huì)有感覺(jué)?
沒(méi)有
沒(méi)有
;是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?
會(huì)
會(huì)

(4)聽(tīng)故事流眼淚屬于
條件反射
條件反射
反射,其感受器在
耳蝸
耳蝸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)小梅聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
條件
條件
反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于
感受器
感受器

(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,釋放
能量
能量
為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是反射弧模式,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中1~5的結(jié)構(gòu)名稱.1______2______3______4______5______
(2)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的______(用序號(hào)按順序填寫(xiě))五部分參加.
(3)直接刺激[4]是否會(huì)有感覺(jué)?______;是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?______.
(4)聽(tīng)故事流眼淚屬于______反射,其感受器在______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省七年級(jí)(下)期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖是反射弧模式,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中1~5的結(jié)構(gòu)名稱.1______2______3______4______5______
(2)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的______(用序號(hào)按順序填寫(xiě))五部分參加.
(3)直接刺激[4]是否會(huì)有感覺(jué)?______;是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?______.
(4)聽(tīng)故事流眼淚屬于______反射,其感受器在______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣潞水中學(xué)七年級(jí)(下)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是反射弧模式,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中1~5的結(jié)構(gòu)名稱.1______2______3______4______5______
(2)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的______(用序號(hào)按順序填寫(xiě))五部分參加.
(3)直接刺激[4]是否會(huì)有感覺(jué)?______;是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?______.
(4)聽(tīng)故事流眼淚屬于______反射,其感受器在______.

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