【題目】下列關(guān)于人體體溫的說法錯誤的是

A腋窩溫度的平均數(shù)值為368

B只要一發(fā)燒就必須吃藥降溫

C用水銀體溫計測體溫時,至少5分鐘后再讀讀書

D直腸溫度最接近人的實際體溫

【答案】B

【解析】

試題分析:測量體溫的部位有:腋窩、口腔、直腸,腋窩溫度的平均數(shù)值為368,A正確;

低燒時,是機體發(fā)生免疫的過程,是有意的,可見低燒時沒必要吃藥降溫,B錯誤;

用水銀體溫計測體溫時,至少5分鐘后再讀數(shù),C正確

測量體溫的部位有:腋窩、口腔、直腸,最接近人的實際體溫的是直腸處的體溫,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受精卵的形成和胚胎發(fā)育的主要場所是

A.輸卵管和子宮 B.陰道和子宮 C.子宮和卵巢 D.子宮和子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答下列問題.

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,桃的花和果實都屬于_____

(2)圖中【②】和【③】組成的結(jié)構(gòu)叫_____;【①】【④】【⑤】組成的結(jié)構(gòu)叫_____

(3)桃的果實中,我們食用的部分是圖中的【】_____發(fā)育來的;圖中的【】_____將來發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖回答

(1)A.b分別表示父母的體細胞,他們的染色體數(shù)均為_______條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞C.d分別叫做______________,他們的染色體數(shù)均為_______條,比A.b減少了______________。

(3)B過程為___________。形成的e細胞叫______________,它的染色體數(shù)為_______對,又恢復(fù)到與細胞_______一樣的數(shù)量。

(4)C過程叫_______。f細胞是女兒的_______細胞,其染色體數(shù)為_______條,此細胞中的每一對染色體都是一條來自_______,一條來自_______。由此看出,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是_______的,后代個體具有_______的遺傳物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腦溢血引起的半身不遂,通常表現(xiàn)在腦損傷部位的

A同側(cè)肢體 B對側(cè)肢體 C上半部身體 D下半部身體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是不同生物的生殖與發(fā)育時期圖,請識圖作答:

(1)圖中屬于有性生殖的是________(填寫字母);與無性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的________,對于生物的進化更加有利。

(2)圖A中,假如①是水蜜桃的枝,其基因組成為aa,②的基因組成為AA,按該方式繁殖,水蜜桃果肉的基因組成應(yīng)________。保證①成活的關(guān)鍵是________。

(3)圖B是菜豆種子,其中胚是由____(填寫數(shù)字)組成。圖C、F所示生物的生殖方式分別是________、________。

(4)圖D中可作為判斷鳥卵是否受精的標志的是________(填寫數(shù)字),其中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的結(jié)構(gòu)是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中,但下雨后,我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動的蚯蚓,這是因為土壤中缺乏

A.溫度 B.濕度 C.水分 D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)填寫圖中細菌各部分名稱:①____________________________________

(2)一個細菌就是一個______,所以稱細菌為______細胞生物.

(3)細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于______的區(qū)域,它沒有成形的______

(4)當______增厚時,細菌能夠形成休眠體,稱作______,以抵抗不良環(huán)境.

(5)細菌體內(nèi)沒有______,大多數(shù)細菌只能利用______生活,

(6)細菌細胞壁外有______,有一定的保護作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種動物中,都屬于魚類的是( )

A. 鮑魚、中華鱘 B. 鯊魚、海馬 C. 鱷魚、河豚 D. 娃娃魚、章魚

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