【題目】通過肺泡里的氣體交換，血液成分的變化是（ ）

A. 二氧化碳下降，氧上升 B. 二氧化碳下降，氧下降

C. 二氧化碳上升，氧下降 D. 二氧化碳上升，氧上升

【答案】A

【解析】試題分析：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血；血液流經(jīng)組織細(xì)胞時動脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．通過組織里的氣體交換，血液成分的變化是二氧化碳上升，氧下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是（ ）
A.花粉過敏
B.胃腸蠕動
C.扁桃體發(fā)炎
D.淚液的殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與實驗有關(guān)的問題：

（1）A圖中所示為_________（選填“植物”或“動物”）細(xì)胞,制作該細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)滴加______________。

（2）當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時[④]應(yīng)選用_________鏡。轉(zhuǎn)動顯微鏡[①]，使鏡筒緩緩下降，眼睛一定要看著________，避免與玻片標(biāo)本相撞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④,下列說法正確的是　(　　)

A. 圖①所示生物能通過形成芽孢繁殖后代

B. 圖②所示生物通過產(chǎn)生孢子來繁殖,它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣,都沒有成形的細(xì)胞核

C. 圖③所示細(xì)胞能將無機(jī)物合成有機(jī)物,圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

D. 圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁,圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列日常現(xiàn)象中，與呼吸作用無關(guān)的是（　�。�

A. 低溫保鮮 B. 定期松土

C. 地窖保存 D. 合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖，分析正確的是(　　)

A. 甲組是實驗組

B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 乙組的葉片未被摘除

D. 實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中正確的是（）

A. 菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在④中

B. 胚由①②③④⑤組成

C. 玉米種子的結(jié)構(gòu)跟菜豆種子的結(jié)構(gòu)完全相同

D. 菜豆種子萌發(fā)時，②最先突破種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國學(xué)者米勒的模擬實驗表明，原始地球上能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機(jī)物。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是

①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長光照時間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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