【題目】禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有關(guān)病毒的描述正確的是（　　）
A.該病毒屬于噬菌體
B.該病毒有成形的細(xì)胞核
C.該病毒不能寄生在植物的活細(xì)胞中
D.該病毒能夠用低倍顯微鏡觀察

【答案】C
【解析】解：A、H7N9禽流感病毒屬于動物病毒而不是屬于噬菌體，錯誤；
B、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而不是有成形的細(xì)胞核，錯誤；
C、該病毒只能寄生在動物的活細(xì)胞內(nèi)，因此不能寄生在植物的活細(xì)胞中，正確；
D、該病毒只能用電子顯微鏡觀察而不是能夠用低倍顯微鏡觀察，錯誤．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動中，觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物，他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察．

（1）對采集的水樣進(jìn)行觀察時，看到了圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識，判斷其為單細(xì)胞生物_____（填名稱）．為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，需要對其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察．因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕�，所有�?yīng)該從培養(yǎng)液_____（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進(jìn)一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會隨著水流通過口溝進(jìn)入它的體內(nèi)，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外，消化、呼吸、運(yùn)動等都在一個細(xì)胞中完成．由此說明_____是生命活動的基本單位．

（2）顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景．一段時間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨(dú)立的個體，這說明該生物正在進(jìn)行_____．

（3）在顯微鏡下觀察到的金魚藻細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是( )

①父親單眼皮，兒子也是單眼皮

②一豬生九仔，連母十個樣

③一樹結(jié)果，酸甜各異

④龍生龍，鳳生鳳

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用新鮮的豬心臟做灌流實(shí)驗(yàn)．他將水從豬心臟的主動脈灌入．該同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水從下列哪種血管內(nèi)流出？（　�。�
A.肺靜脈
B.主動脈
C.肺動脈
D.下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對性狀的是（ ）

A．狗的黃毛和直毛 B．玉米的黃粒和圓粒

C．小麥的抗病和易感染疾病 D．棉花的絨長和絨短

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖和發(fā)育使自然界生機(jī)盎然，使生命得以延續(xù)和發(fā)展．生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程叫 ， 生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜、功能由不完善到完善的變化叫 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采取以下措施對塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（ ）

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長光照時間

C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：① ， ② ， ③ ， ④ ．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：① ， ② ．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 ， ②這種物質(zhì)從植物根的區(qū)吸收來的．
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進(jìn)行的有種，在黑夜進(jìn)行的有種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組植物中，均屬于被子植物的是（ ）

A．銀杏 睡蓮 雪松 B．葫蘆蘚 腎蕨 桃

C．玉米 水稻 牡丹 D．滿江紅 大豆 紅豆杉

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同步練習(xí)冊答案