(2011?牡丹區(qū)模擬)下列關(guān)于如圖所示的食物網(wǎng)的生物及其之間的關(guān)系說法不正確的是(  )
分析:解此題結(jié)合圖形從生物富集作用,光合作用,生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,有性生殖,無(wú)性生殖,食物鏈的書寫,線粒體的概念等方面入手.
解答:解:由圖可知:A表示生產(chǎn)者,B、C、D、E、F、G均表示消費(fèi)者.
A、生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)茿→C→E→D,D是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),有毒物質(zhì)積累最多.該選項(xiàng)的說法正確. 
B、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.綠色植物光合作用能吸收大氣中的二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.即維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.該選項(xiàng)的說法正確.
C、昆蟲是由受精卵發(fā)育成的屬于有性生殖.該選項(xiàng)的說法不正確. 
D、消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈就是最長(zhǎng)食物鏈.無(wú)論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,都含有線粒體.線粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.該選項(xiàng)的說法正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物富集作用,光合作用,生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,有性生殖,無(wú)性生殖,食物鏈的書寫,線粒體的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?牡丹區(qū)模擬)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列事件.以下幾幅流程圖中,錯(cuò)誤的是( 。

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(2011?牡丹區(qū)模擬)美國(guó)西部有一片森林用來養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖_____所示.(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?牡丹區(qū)模擬)圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請(qǐng)回答:
(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
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(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
該血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
該血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
.物質(zhì)B進(jìn)入甲細(xì)胞后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合在一起運(yùn)輸.
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
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腎小管的重吸收作用
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兩個(gè)重要的生理過程形成尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?牡丹區(qū)模擬)細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的、作為細(xì)胞“動(dòng)力車間”的和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤液泡  ⑥葉綠體  ⑦線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?牡丹區(qū)模擬)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的過程,圖中標(biāo)號(hào)①②③④⑤分別表示生物的各種生理過程請(qǐng)分析作答.
(1)流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都來自于圖中的
A生產(chǎn)者
A生產(chǎn)者
光合
光合
作用.
(2)完成生理過程④的生物是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌

(3)過程①和③指生物的
呼吸
呼吸
作用.

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