“雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？”某研究性學習小組對此問題進行了探究．實驗結果如下：
    2. 


      
組別
對種子子葉的處理
幼苗生長情況
      

      
株高（cm）
主根長度（cm）
葉片數(shù)
      

      
A
保留兩片
10.1
18.25
26
      

      
B
保留一片
7.2
14
19
      

      
C
保留半片
5.1
11
14
      

      
D
不保留子葉
0.8
3.8
9（注：D組國有一半的種子沒有萌發(fā)．）
      請據(jù)此實驗回答下列問題：
      （1）該實驗的假設是
       
      ．
      （2）幼苗在第一片新葉長出之前，生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自
       

      （3）本探究實驗中的變量是
       
      ，除此之外，各組的實驗條件都相同，像這樣的實驗稱為
       
      實驗．
      （4）根據(jù)實驗結果得出的實驗結論是：
       
      ．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：本題通過實驗探究種子萌發(fā)的自身條件．對照實驗只能有一個變量．
      解答：解：（1）科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流．做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想．
      （2）幼苗在第一片新葉長出之前，還不能進行光合作用，生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自本身--子葉．
      （3）對照實驗只能有一個變量，其他條件應該是相同的．
      （4）通過實驗我們可以得到種子萌發(fā)的自身條件：完整的種子有助于種子的萌發(fā)．
      故答案為：（1）雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有影響
      （2）子葉
      （3）子葉的數(shù)量；對照
      （4）完整的種子有助于種子的萌發(fā)
      點評：注意種子萌發(fā)的自身條件，完整有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      絕大多數(shù)雙子葉植物種子中貯存營養(yǎng)的結構是
      子葉
      子葉
      ，絕大數(shù)單子葉植物種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是
      胚珠
      胚珠
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      “雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？”某研究性學習小組對此問題進行了探究．實驗結果如下：
      組別對種子子葉的處理幼苗生長情況
      株高（cm）主根長度（cm）葉片數(shù)
      A保留兩片10.118.2526
      B保留一片7.21419
      C保留半片5.11114
      D不保留子葉0.83.89
      （注：D組國有一半的種子沒有萌發(fā)．）
      請據(jù)此實驗回答下列問題：
      （1）該實驗的假設是________．
      （2）幼苗在第一片新葉長出之前，生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自________
      （3）本探究實驗中的變量是________，除此之外，各組的實驗條件都相同，像這樣的實驗稱為________實驗．
      （4）根據(jù)實驗結果得出的實驗結論是：________．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
      

						
      “雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？”某研究性學習小組對此問題進行了探究．實驗結果如下：
      

      


      
組別
對種子子葉的處理
幼苗生長情況
      

      
株高（cm）
主根長度（cm）
葉片數(shù)
      

      
A
保留兩片
10.1
18.25
26
      

      
B
保留一片
7.2
14
19
      

      
C
保留半片
5.1
11
14
      

      
D
不保留子葉
0.8
3.8
9
      （注：D組國有一半的種子沒有萌發(fā)．）
      請據(jù)此實驗回答下列問題：
      （1）該實驗的假設是______．
      （2）幼苗在第一片新葉長出之前，生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自______
      （3）本探究實驗中的變量是______，除此之外，各組的實驗條件都相同，像這樣的實驗稱為______實驗．
      （4）根據(jù)實驗結果得出的實驗結論是：______．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學年上海市楊浦區(qū)黃興中學八年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      “雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？”某研究性學習小組對此問題進行了探究．實驗結果如下：
      組別對種子子葉的處理幼苗生長情況
      株高（cm）主根長度（cm）葉片數(shù)
      A保留兩片10.118.2526
      B保留一片7.21419
      C保留半片5.11114
      D不保留子葉0.83.89
      （注：D組國有一半的種子沒有萌發(fā)．）
      請據(jù)此實驗回答下列問題：
      （1）該實驗的假設是______．
      （2）幼苗在第一片新葉長出之前，生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自______
      （3）本探究實驗中的變量是______，除此之外，各組的實驗條件都相同，像這樣的實驗稱為______實驗．
      （4）根據(jù)實驗結果得出的實驗結論是：______．
      

			
      

			
      
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