【題目】如圖是動(dòng)物的行為,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

(1)從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于行為,該行為是由其體內(nèi)的決定的.
(2)黑猩猩摘香蕉是 學(xué)習(xí) 行為,該行為是在的基礎(chǔ)上,通過(guò)的作用,由和學(xué)習(xí)獲得的.黑猩猩營(yíng)群體生活,因此也具有行為.
(3)動(dòng)物的行為要通過(guò)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,美國(guó)紅雀靠來(lái)捕食,魚(yú)兒通過(guò)浮到水面上來(lái)取食.
(4)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過(guò)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn),該系統(tǒng)由骨、構(gòu)成.

【答案】
(1)先天性,遺傳物質(zhì)
(2)遺傳因素,環(huán)境因素,生活經(jīng)驗(yàn),社會(huì)
(3)飛行,游泳
(4)運(yùn)動(dòng),骨連結(jié),肌肉
【解析】解:(1)從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于先天性行為,該行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決的.(2)由圖可知,黑猩猩取香蕉是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為,為學(xué)習(xí)行為.黑猩猩營(yíng)群體生活,群體內(nèi)有明確分工,因此也具有社會(huì)行為.(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng),美國(guó)紅雀靠飛行來(lái)捕食,魚(yú)兒通過(guò)游泳浮到水面上來(lái)取食.(4)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)等多個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉構(gòu)成.

故答案為:(1)先天性;遺傳物質(zhì);(2)學(xué)習(xí);遺傳因素;環(huán)境因素;生活經(jīng)驗(yàn);社會(huì);(3)飛行;游泳.(4)運(yùn)動(dòng);骨連結(jié);肌肉

1、正確區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為,基礎(chǔ)答題。知識(shí)點(diǎn)如下:

類(lèi)別

先天性行為

學(xué)習(xí)行為

形成

生來(lái)就有的本能行為

出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為

獲得途徑

由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制

在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用獲得的

適應(yīng)特征

適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境

適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境

進(jìn)化趨勢(shì)

無(wú)脊椎動(dòng)物行為的主要方式

動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá),占全部行為的比例也越大

行為方式

簡(jiǎn)單

復(fù)雜

形成過(guò)程

基本生活條件的保證

適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果

行為意義

有一定的局限性

更有助于動(dòng)物的生存

實(shí)例

蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等

訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高處的香蕉等

2、黑猩猩的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成。能夠活動(dòng)的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用,骨起杠桿作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花卉是云南最具代表性的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。以“綠水青山就是金山銀山”理念為指導(dǎo),近年來(lái),云南省創(chuàng)新研發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+花卉綠色生產(chǎn)技術(shù)”,實(shí)現(xiàn)了云花種植精準(zhǔn)化、智能化和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。下圖A、B、C分別表示發(fā)生在花卉體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程,①、②表示相關(guān)物質(zhì)。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中②表示_____。花卉通過(guò)圖中[   ]_____作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

(2)花卉生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于_____作用,該生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是_____。

(3)水在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖中字母_____所示生理過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[] , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.
(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]
(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認(rèn)為鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)整我國(guó)的人口政策,201510月十八屆五中全會(huì)決定全面放開(kāi)二胎,這意味著一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子。全國(guó)人民心情澎湃,都想兒女雙全。他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?下圖為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有______染色體。

(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱(chēng)為性染色體,在男性、女性的體細(xì)胞中各有___對(duì)性染色體,甲、乙兩圖中的圖____表示男性的染色體排序。

(3)某班學(xué)生模擬了精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子裝入甲紙盒中,再將20枚白圍棋子放入乙紙盒中;每次從甲、乙兩紙盒中各摸取一枚圍棋子,記錄白白、黑白組合數(shù)量如下表,請(qǐng)分析回答:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

合計(jì)

比例

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

黑白

8

4

7

5

6

span>1

4

5

3

5

實(shí)驗(yàn)中甲紙盒中的白色圍棋子代表____________,乙紙盒中的白色圍棋子代表________

每次取出記錄后要將抓取的圍棋子放回原紙盒的目的是___________(填字母序號(hào))。

A.保證樣本數(shù)目足夠大    B.確保甲盒內(nèi)兩種圍棋子的比例為1:1

C.保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等    D.保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合

(4)模擬精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題?_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是

A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但能獨(dú)立生活 B由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成

C不含遺傳物質(zhì) D是一類(lèi)比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請(qǐng)你參與土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響 的探究實(shí)驗(yàn):如圖,制作一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線(xiàn)為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線(xiàn)兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。4分

請(qǐng)你作出假設(shè)

1你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。

2你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在 請(qǐng)?zhí)?/span>潮濕 干燥土壤的一邊。

3你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由___、___________三部分組成。在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)起著___、________的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種瓜得瓜,種豆得豆這種現(xiàn)象屬于生物的

A進(jìn)化 B遺傳 C變異 D環(huán)境影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面這些動(dòng)物形態(tài)各異,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答:

(1)螃蟹和蝗蟲(chóng)屬于同一類(lèi)動(dòng)物,這是由于它們的身體和__都分節(jié),體表都有堅(jiān)韌的__

(2)青蛙的幼體生活在水中,用__呼吸,成體主要生活在陸地,也能在水中游泳;青蛙和鴿子呼吸的結(jié)構(gòu)分別是____

(3)家兔后代的成活率比圖中其他動(dòng)物高,原因是它的生殖發(fā)育具有__、__的特征.

(4)水螅和渦蟲(chóng)消化后的食物殘?jiān)际菑?/span>__排出.

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