【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在適宜環(huán)境溫度下,利用如圖一所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯,分析并回答問(wèn)題。

(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的___通過(guò)蒸騰作用散失出來(lái)的,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對(duì)而生的___圍成的空腔。

(2)若要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?___。

(3)若要探究“玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?“這一假設(shè),請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)思路。___。

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須通過(guò)采取哪一項(xiàng)措施才能保障玉米植株健壯生長(zhǎng)?并說(shuō)出你的原因。___。

【答案】氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞 選取兩套裝置,在一裝置的小燒杯里的液體應(yīng)為30毫升清水,另一裝置的小燒杯中轉(zhuǎn)入等量的氫氧化鈉溶液 在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,將裝置放在 黑暗的環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁 每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用

【解析】

從實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)看,該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因小燒杯里的液體的不同,而有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒?dāng)小燒杯里的液體是澄清的石灰水時(shí),是為了驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳;當(dāng)小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時(shí),是為了驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳。

(1)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。由于實(shí)驗(yàn)裝置是密封的,因此將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要來(lái)自于裝置內(nèi)植物的蒸騰作用散失的水分,是通過(guò)玉米葉片上的氣孔散失出來(lái)的。氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,探究的問(wèn)題是二氧化碳是光合作用的原料,設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,選取兩套裝置,在一裝置的小燒杯里的液體應(yīng)為30毫升清水,另一裝置的小燒杯中轉(zhuǎn)入等量的氫氧化鈉溶液。

(3)黑暗環(huán)境中玉米幼苗不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放出的二氧化碳會(huì)使小燒杯里的澄清石灰水變渾濁。所以在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,將裝置放在 黑暗的環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種動(dòng)物不屬于魚(yú)類(lèi)( )
A.小金魚(yú)
B.海馬
C.娃娃魚(yú)
D.中華鱘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和_____組成,呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道,而且對(duì)吸入的氣體還有_____、__________的作用。氣體交換的場(chǎng)所是[_____]_____。

(2)圖(一)中的8指的是_____,圖(二)所示曲線(xiàn)中的_____段表示人體吸氣過(guò)程。

(3)圖(三)中,肺泡外面包繞著_____,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液需要穿過(guò)_____層細(xì)胞。1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端,其成分變化是_____含量增加。

(4)氧氣在組織細(xì)胞中的_____里,參與_____作用,釋放出的_____維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組開(kāi)展訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物的探究活動(dòng):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如左下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如右下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析:

1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于_____行為。

2)三只小白鼠找到食物的時(shí)間_____(選填相同不同),說(shuō)明此類(lèi)行為的獲得是建立在__________因素的基礎(chǔ)上的。

3)根據(jù)下圖曲線(xiàn),發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加,找到食物所需要的時(shí)間___,(選填增加減少)可見(jiàn)此類(lèi)行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到_____(選填強(qiáng)化弱化)。

小白鼠

小白鼠找到食物的時(shí)間

第一次

第二次

第三次

A

5 55

4 34

2 9

B

4 27

3 13

1 40

C

7 51

5 34

2 25

4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是:______________________

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【題目】呼吸系統(tǒng)由兩部分組成。其中主要的呼吸器官是 , 是氣體交換的場(chǎng)所。

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【題目】很多動(dòng)物的名字都帶“魚(yú)”字,可是卻不屬于魚(yú)類(lèi),請(qǐng)仔細(xì)分辨下面的幾種動(dòng)物,真正屬于魚(yú)類(lèi)的( )
A.魷魚(yú)
B.章魚(yú)
C.鯨魚(yú)
D.鱸魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明采集了一些蚯蚓,分別放在甲、乙兩個(gè)瓶中飼養(yǎng),在放蚯蚓之前,甲瓶裝有濕土,乙瓶裝有干燥細(xì)土,結(jié)果發(fā)現(xiàn):瓶中的蚯蚓生活的最好,原因是

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【題目】移栽植物時(shí),最好在陰天或傍晚,還要去掉部分枝葉,其目的是減少( )

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 輸導(dǎo)作用

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【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明我們呼出的氣體中含有較多的( )
A.氧氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
D.氮?dú)?/span>

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