(2012?晉江市二模)每年3、4月份,經(jīng)常有部分學(xué)生因患腮腺炎而被迫停課.腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道傳染病,在兒童和青少年中較為常見,多流行于冬春季節(jié).腮腺炎表現(xiàn)為腮腺的發(fā)炎與腫大,且伴有發(fā)燒及吞咽時(shí)的劇痛.
(1)腮腺炎的病原體是
腮腺炎病毒
腮腺炎病毒
.該病原體沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成.
(2)腮腺炎屬傳染病,具有傳染性和
流行性
流行性
的特點(diǎn).
(3)一旦發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離,至痊愈后方可上學(xué),這在預(yù)防腮腺炎的措施上屬于
控制
控制
傳染源.
(4)痊愈后的學(xué)生將不再感染此病,是因?yàn)轶w內(nèi)可產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)的叫
抗體
抗體
,這種免疫屬于特異性免疫.此外,人體免疫還包括
非特異性
非特異性
免疫,請(qǐng)舉出一個(gè)例子:如
皮膚的屏障作用
皮膚的屏障作用
分析:此題是一道綜合題,考查了傳染病的病原體如病毒、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、傳染病具有傳染性和流行性、預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群、免疫分為非特異性免疫和特異性免疫等內(nèi)容,要學(xué)會(huì)對(duì)上述知識(shí)的整合和運(yùn)用.
解答:解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.因此,腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒;病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物,它們的結(jié)構(gòu)基本相似,一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn),腮腺炎屬于傳染病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn);
(3)傳染病流行必須同時(shí)具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.因此,發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離,屬于控制傳染源;
(4)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì);如當(dāng)腮腺炎病毒侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抵抗抵抗腮腺炎病毒的特殊蛋白質(zhì),此蛋白質(zhì)叫做抗體.抗體把抗原消滅后學(xué)生就痊愈了.而抵抗腮腺炎病毒的抗體仍然存留體內(nèi),當(dāng)再有腮腺炎病毒侵入時(shí),立即被抗體消滅,因此痊愈后的學(xué)生將不再感染此病.免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,如腮腺炎痊愈后的學(xué)生將不再感染此。环翘禺愋悦庖呤侨巳松鷣(lái)就有的對(duì)大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等.
故答案為:
(1)腮腺炎病毒;細(xì)胞;遺傳物質(zhì);   
(2)流行性   
(3)控制傳染源    
(4)抗體;非特異性;皮膚的屏障作用.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并注意靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?晉江市二模)用豬心做灌流實(shí)驗(yàn)時(shí),要想使水從主動(dòng)脈流出,應(yīng)將水注入( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?晉江市二模)一次性施肥過(guò)多往往會(huì)造成植物“燒苗”.下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?晉江市二模)如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化,如果AB段為組織處毛細(xì)血管,CD段為肺部的毛細(xì)血管,圖中曲線表示的物質(zhì)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?晉江市二模)觀察番茄臨時(shí)裝片時(shí),看到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?晉江市二模)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái),說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案