Question

【題目】為了探究細菌對植物遺體的分解作用，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案。

方案1：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。

方案2：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。

實驗前小組內(nèi)部又進行了一次討論，覺得方案l和方案2都不能更好的說明問題，又設計了

方案3：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。將甲組滅菌后，放在無菌條件下；乙組滅菌后，再接種細菌然后放在無菌條件下。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。

（1）該興趣小組作出的假設是_______________________________________________________________。

（2）實驗方案中分成甲、乙兩組的目的是_____________________________________________________。

（3）實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕的原因是_________________________________________。

（4）方案1和方案2都不能更好的說明問題，原因是_________________________________________。

（5）若按方案3進行實驗，最后得出細菌對植物遺體有分解作用的結論，那么他們觀察到的實驗現(xiàn)象應該是____________________________________________________________。

Answer 1

【答案】細菌對植物遺體具有分解作用 形成對照實驗 為細菌生長繁殖提供適宜的水分條件 未控制單一變量 只有乙組樹葉被分解了

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（1）假設是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)探究的問題：探究細菌對植物遺體的分解作用，做出假設：細菌對植物遺體具有分解作用。

（2）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。實驗方案中分成甲乙兩組的目的是形成對照實驗。

（3）細菌必須生活在濕潤的環(huán)境中，因為細菌的生長繁殖需要一定的水分。所以實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。除此之外，細菌的繁殖需要適宜的溫度，為細菌提供溫暖的環(huán)境。

（4）方案一方案二實驗前都沒有滅菌處理，沒有控制單一變量實驗結果說服力不強。

（5）實驗現(xiàn)象：甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了，由此可見：細菌對植物遺體具有分解作用。