Question

閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛迹�再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點(diǎn)納悶，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個(gè)問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣？
B．針對(duì)以上的疑問，小剛提出了自己的假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確，小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時(shí)放在菜青蟲的面前，仔細(xì)觀察菜青蟲的行為，看它會(huì)選擇哪種葉．
D．于是，小剛從菜園里找來幾條菜青蟲，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
E．根據(jù)觀察到的結(jié)果，他得出了結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)基本步驟，它們分別是：A．     B．       C．     D．     E．   
（2）除以上步驟外，探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該具有的一個(gè)步驟是：    ．
（3）小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是：    ．
（4）用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：    ．
（5）指出小剛實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)錯(cuò)誤之處：    ．

Answer 1

【答案】分析：此題探究菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)科學(xué)探究過程的八個(gè)要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流，進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．
（2）并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，除以上步驟外，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過程是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流．
（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這一種不同的條件是唯一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理的就是對(duì)照組．該實(shí)驗(yàn)“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同，如實(shí)驗(yàn)的材料、時(shí)間和地點(diǎn)．為了避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．因此小白菜葉和菠菜葉是實(shí)驗(yàn)的變量．
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)為了保證只有一個(gè)變量．實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是應(yīng)該一樣．實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是應(yīng)該一樣．目的是減少其它因素的干擾．進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是應(yīng)該一樣．目的是 保證探究的嚴(yán)密性．因此為了保證變量的唯一，兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的相同；要在同一時(shí)間、地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)．
（5）應(yīng)該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，而不是用從菜葉上抓來的現(xiàn)成的菜青蟲，原因是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．
故答案為：（1）提出問題   作出假設(shè)   制定計(jì)劃   實(shí)施計(jì)劃   得出結(jié)論
（2）表達(dá)與交流    （3）小白菜葉和菠菜葉    （4）要相同
（5）應(yīng)該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，而不是用從菜葉上抓來的現(xiàn)成的菜青蟲．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過程以及探究實(shí)驗(yàn)只能存在一個(gè)變量，其他條件應(yīng)完全相同．