【題目】“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”這句話描述的是何種非生物因素對(duì)生物生活的影響（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水 D．空氣

【答案】A

【解析】

試題萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)這句話描述的是陽(yáng)光這種非生物因素對(duì)生物生活的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)，他任意找了幾粒種子進(jìn)行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有______號(hào)種子，因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)的所有外界條件______、______、______假如它也沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真分析沒(méi)有萌發(fā)的原因是______。

（2）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是______。

（3）人們平時(shí)說(shuō)的五谷一般指稻、黍（黃米）、稷（谷子）、麥、豆。前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示生長(zhǎng)在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長(zhǎng)在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干，有利于儲(chǔ)存水分和進(jìn)行光合作用

B. 甲乙都沒(méi)有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分

C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果

D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞?/span>（ ）

A．由肛門排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細(xì)胞膜排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述正確的是（ ）
A.一種抗體由多種抗原刺激產(chǎn)生
B.一種抗體可抵抗多種抗原
C.抗原消失后，抗體一般還存在
D.抗原消失后，抗體也一定隨之消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體幾種組織的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是_____組織；B是_____組織；C是_____組織；D是________________組織。

（2）圖中具有保護(hù)、吸收等功能的是_____。

（3）腦和脊髓主要由圖中的_____構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲肝患者治愈后一般不會(huì)再患甲肝，主要原因是體內(nèi)留存有抵抗甲肝病毒的特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫 ， 這種免疫屬于免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．組織 B．細(xì)胞 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四張圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）這是動(dòng)物細(xì)胞的還是植物細(xì)胞的分裂？______。你判斷的依據(jù)是__________。

（2）上圖分裂過(guò)程的變化順序排列正確嗎？如果不正確，請(qǐng)你按正確順序排列好___。（填寫圖中的序號(hào)）

（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中最明顯的變化是_____，新細(xì)胞與原細(xì)胞的__相同，保證了新細(xì)胞的與原細(xì)胞的_________是一樣的。

（4）生物體由小長(zhǎng)大的過(guò)程中，除了細(xì)胞分裂還要通過(guò)____________________________。

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