【題目】生物體能夠由小到大、由簡單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（ ）

A. 細(xì)胞生長 B. 細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞的分裂、生長和分化

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。生物體由小長大的原因是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把雞窩中正在孵化的雞蛋換成石頭，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此可見，母雞的孵卵行為屬于（ ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 社會(huì)行為 C. 先天性行為 D. 捕食行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季舉行馬拉松比賽時(shí),賽道上每隔一段距離就會(huì)設(shè)立噴霧降溫設(shè)備為運(yùn)動(dòng)員降溫,防止運(yùn)動(dòng)員因體溫過高而出現(xiàn)意外。劇烈運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員體溫升高的根本原因是　(　　)

A. 呼吸作用加快,導(dǎo)致能量釋放多

B. 肌肉收縮、舒張的次數(shù)過多

C. 血液流動(dòng)速度過快

D. 運(yùn)動(dòng)員體溫比普通人高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放出大量的墨汁，這說明（ ）

A. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)

C. 動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁 D. 烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�

A. 蘇鐵無種子與果實(shí)屬于裸子植物

B. 苔蘚植物有根莖葉的分化，可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. 墻蘚孢子生殖，陸地生活能力強(qiáng)

D. 水稻的種子外有果皮包被屬于被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是(　　)

A. 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的

B. 人體保衛(wèi)自身的三道防線都具有特異性

C. 抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除

D. 抗原初次和再次侵入人體時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度沒有差異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中可以變化的因子稱為變量 B. 多組實(shí)驗(yàn)只能研究一個(gè)變量

C. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量的原則 D. 不需研究的變量都應(yīng)相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭住骸?/span>

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自甲

C. 乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

D. 戊和丁之間只有捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)這些生物間的數(shù)量關(guān)系寫出一條食物鏈。（　　）

A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案